汉韵铸魂彰文脉，教泽润心育英才

——广州华立学院教育学院学子在广东省第五届乡村振兴故事征文大赛中荣获“最佳课题奖” 

2026年10月25日，由广东省文化学会主办的广东省第五届乡村振兴故事征文大赛颁奖典礼在广州帽峰山举行。在这场聚焦时代脉搏、书写乡村变迁的学术与文学盛宴中，广州华立学院教育学院学子凭借扎实的专业素养与深切的社会关怀，在“最佳课题奖”评选中脱颖而出，斩获三项殊荣。

此次获奖，是我校教育学院以汉语言文学专业为根基、践行“专业融合”育人理念的生动写照。我院以中文系深厚的文学底蕴为底色，推动汉语言文学与小学教育跨界协作，将文学素养与教育实践深度结合，以专业优势服务乡村振兴，把论文写在祖国广袤的田野上。

一、跨界融合，三项课题尽显专业风采

本次获奖的三支队伍均由教育学院学生领衔或参与，充分展现了我院学子在学术研究与社会实践中的多元能力：

（一）汉语言文学专业领衔：解码非遗文脉，探索教育新生

由汉语言文学专业学生李天锐牵头的课题《文脉寻踪：沙田疍韵的文学解码与教育新生——基于汉语言文学专业视角的非遗传承与教育衔接研究》荣获佳绩。该课题在应用中文系方智炜、苗润章两位老师的悉心指导下，立足汉语言文学专业视角，深入挖掘沙田疍家文化的文学价值，并创新性地探索了非遗传承与基础教育的衔接路径，为乡村文化振兴提供了兼具文学深度与教育温度的解决方案。

（二）小学教育专业赋能：心理剧进校园，共筑家校同心

由小学教育专业学生带队，吴纯华、谢子莹等同学深度参与的课题《心理剧赋能乡村家校共育——乡村小学心理健康教育行动研究》同样表现亮眼。在教育学院杨泽远、林梓滢老师和马克思主义学院何进军院长的指导下，团队将小学教育的专业理论转化为乡村教育实践，通过心理剧这一创新形式，为乡村小学心理健康教育与家校共育探索出切实可行的新模式，彰显了教育学子“以教反哺社会”的责任担当。

（三）跨校协同联动：活化侨批文化，拓宽文学边界

由我院汉语言文学专业学生李天锐带领的跨校团队，联合东莞理工学院、广东第二师范学院同学和文献资源，凭借《从电影〈给阿嬷的情书〉看江门侨批文化的活化与传承研究报告》再获肯定。在应用中文系傅莹教授、谭丽老师、马克思主义学院陈功老师的指导下，团队打破校际壁垒，围绕江门侨批文化展开深度调研，将文学触角延伸至更广阔的学术与社会现场，展现了教育学院学子开放的学术视野与卓越的团队协作能力。

二、以文赋能教育，以教反哺文学

此次连获三项“最佳课题奖”，是教育学院长期坚持“专业融合、实践育人”理念的丰硕成果。从汉语言文学到小学教育，从校内深耕到跨校联合，我院学子正以开放的姿态，将文学的感性洞察与教育的理性实践有机融合。

他们用实际行动证明：文学不仅是书斋里的吟咏，更是记录乡愁、参与振兴的力量；教育不仅是课堂上的传授，更是走向田野、服务社会的担当。“以文赋能教育、以教反哺文学”，教育学院正致力于培养既有深厚人文底蕴、又有扎实教育技能的新时代复合型人才。

三、寄语未来：把文字写在田野上

在此，广州华立学院教育学院向所有获奖同学表示热烈祝贺，向悉心指导的各位老师致以诚挚敬意！

希望受表彰的同学珍惜荣誉、再接再厉，在更大的舞台上绽放光彩。也期待更多教育学院学子以榜样为镜，积极参与有温度、有深度的社会实践，以文会友，以笔为舟，在乡村振兴的壮阔征程中书写属于华立教育人的青春篇章！

撰稿：李天锐

图片：来源于广东省文化学会

初审：吴杰

复审：郝原

终审：戴礼祥

广州华立学院教育学院

2026年10月