为帮助小学学生树立主动学习意识，培养自主学习能力，感受学习中的掌控感与成就感，2026年4月17日下午，广州华立学院教育学院小教系杨泽远老师带领24小教1班吴家彤、李嘉淇同学及24小教3班齐淑贞同学，走进珠海保税区第一小学，为五六年级学生举办了一场生动有趣的心理健康讲座，主题为“从“要我学”到“我要学”。讲座通过层层递进的互动环节，帮助孩子们在快乐中认识主动学习的诸多乐趣，学生们纷纷表示要争做学习的主人。

一、热身活动——趣味拍拍操

    讲座在杨泽远老师分享儿时学习经历的生动讲述中拉开序幕，随后，吴家彤同学以“主动学习”“被动被催”“学习小主人”等趣味口令，带领大家开展趣味拍拍操小游戏，快速调动起学生的积极性。学生们热情参与，在游戏中直观感受了主动与被动的区别，由此自然引出了本次讲座的核心主题。

二、掌握感——让自己做学习的主人

    吴家彤同学围绕“谁要我学”“我为什么学”“怎样让学习更有趣”三个问题，与小学生们展开深度交流。孩子们都对自我的认知很清晰，都理解“学习是为了自己”。吴家彤同学结合生活场景与真实小故事，引导学生明白：学习是为自己成长，知识与本领最终受益的是自己。接着，她借助《千与千寻》的动漫故事，生动诠释了“掌控感”的内涵——掌控感就是做自己的主人，握好学习的“方向盘”，主动选择、主动努力、主动成长。

三、在对比中学习——选择正确的学习态度

    在这一环节，吴家彤同学清晰对比了“要我学”与“我要学”两种学习状态，帮助学生们认清被动学习的疲惫与主动学习的快乐。同时，她现场传授了目标拆分法、适度挑战和整理学习空间三大实用方法，鼓励学生把大目标拆分成小任务，在点滴进步中收获自信，在自我管理中提升动力。随后，杨泽远老师对整场讲座进行总结升华，引导学生们牢记主动学习的意义，鼓励大家从今天起做学习的主人，在自主成长中收获快乐与自信。

四、讨论分享——主动坚持的真实案例

在讨论分享环节，吴家彤同学向学生们提问，大家积极举手、踊跃发言，畅谈自己主动坚持并取得进步的真实经历，现场氛围热烈而温暖。同学们纷纷表示，要从今天起做学习的小主人，主动定目标、主动去坚持，在学习中找到属于自己的快乐与力量。

五、总结升华——主动学习才能成就自我

本次主题讲座不仅让同学们理解了主动学习的意义，更掌握了提升学习掌控感的具体方法，有效激发了内在学习动力。未来，保税区第一小学将持续关注学生学习心态与心理健康，以更丰富的活动赋能学生成长，让每一位孩子都能乐学善学、自信前行。

本次心理讲座是广州华立学院教育学院小学教育系师生面向珠海市小学开展的本学期第三次心理健康讲座及志愿服务活动。内容立足小学生学习动力培养，贴近学生日常学习生活，互动参与性强，为激发学习内驱力、养成主动学习习惯提供了科学有效的指导。此类活动将持续举办七期，敬请期待！

文字编辑：吴家彤、杨泽远

排版：廖晨

图片：李嘉淇、齐淑贞  

初审：陶萍 

终审：戴礼祥