为深化应用型人才培养改革，锤炼教师实践教学能力，自暑假至本学期初，教育学院组织20名教师，赴多家合作企事业单位、实践教学基地开展校外实践锻炼。此次实践紧扣学校教师能力提升要求，以“专业对口、定向实践”为核心，有效打通“教学-实践-育人”衔接通道，取得显著成效。

实践项目种类多样，内容丰富，包含舞蹈团比赛、合唱作品排练、音乐教育、美术教育、幼儿园课程、中小学见习等。

实践期间，教师们深度融入一线工作，参与实践单位的比赛项目、教学课堂、课程培训、学生指导等工作，还积极推进实践教学基地建设—就基地管理、课程资源共享、学生实习指导等议题与合作单位深入沟通，为深化校企协同育人奠定基础。同时，教师们同步将企业真实案例、岗位需求转化为教学资源，切实提升解决实际教学问题的能力。

为保障实践质量，教育学院严格落实学校“全流程管理+双重考核”机制：实践前为每位教师制定包含实践单位、岗位任务等目标要求；实践中通过走访、沟通跟踪教师思想、工作及生活情况，及时解决问题；实践结束后，教师根据实践内容及成果提交实践总结报告，由合作单位从出勤、工作表现、业绩维度进行评价，学院考核小组结合总结报告与目标完成情况进行综合考核。

此次教师校外实践的顺利完成，不仅让教师队伍精准把握了教育行业发展动态，更推动“行业前沿知识”与“课堂教学”深度融合。下一步，教育学院将持续推进教师实践能力培养常态化，以“实践赋能”打造高素质应用型教师队伍，为提升教育教学质量、培养适应地方经济社会发展的人才注入新动力。

文字：黄晓莹

图片：黄晓莹

编辑：王芳蓉

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