展现教学艺术，引领教学创新与文学思考——记教育学院陶萍教授校级公开示范课

    为深化教学改革，发挥优秀教师示范效应，推动课堂教学质量提升，2025年5月15日下午，广州华立学院江门校区在江门校区图书馆二号报告厅组织开展了本学期第二次校级公开示范课活动。本次活动特邀教育学院陶萍教授进行教学示范，校领导刘学政顾问、教务处副处长耿爱农出席活动，全校各院系无课教师参加观摩。示范课通过课堂教学展示、教学方法分享等形式，为全校教师搭建了学习交流平台，对促进青年教师专业发展和教学质量提升具有重要意义。

    课程伊始，陶萍教授从课堂教学中常见的“沉寂现象”切入，分析了学生端与教师端的多重影响因素。她指出，学生对文学作品的陌生感、生活阅历的局限，以及教师授课方式的单一性、互动不足等问题，都可能降低课堂参与度。对此，她强调教师应注重教学方法的优化，通过调整语速、增强互动、紧扣课程内容等方式提升教学效果。

    在探讨教师使命时，陶萍教授结合OBE（成果导向教育）理念，提出“教书育人、立德树人”是教师的根本职责。她认为，优秀的教师不仅要对专业知识熟练掌握，还需具备科学的授课方法、亲和力以及清晰的语言表达能力。此外，教师应持续提升个人素养，以人格魅力感染学生，真正成为学生成长路上的引路人。

（教育学院陶萍教授在示范课现场的精彩教学展示。）

    随后，陶萍教授以莫泊桑的《漂亮朋友》为例，展开了一堂生动的文学案例分析课。她从小说时代背景、人物关系、叙事特点等角度进行深入讲解，并巧妙结合当代社会热点，引导学生思考“小说的书名是否可以改写”“如何实现身份跃迁”“杜洛瓦是否是恶人”等问题，激发学生的批判性思维和现实关联意识。

    在课程设计方面，陶萍教授分享了教案实施的细节，包括课堂时间分配、重点内容讲解及作业布置等。她强调，文学教育的价值不仅在于知识的传授，更在于培养学生的思辨能力与人文关怀。课程尾声，她以“文学即人学”作结，指出文学虽不能直接解决社会问题，却能提供剖析现实的“手术刀”，并分享视听资源拓展学习视野，为示范课画上了圆满句号。

    本次示范课获得与会领导与教师的高度评价，耿爱农副处长表示，陶萍教授的课堂体现了教学创新的示范价值，为我校提升教学质量提供了重要参考。教育学院也将持续推广优秀教学案例，助力教师队伍专业化发展。