唐烈琼：教育学院小学教育专业

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唐烈琼：男，湖南人，三级教授，现任教育学院小学教育系心理学教研室教师，主要讲授课程：教育心理学、普通心理学、大学生心理健康教育。学术兼职：教育部评估专家库专家；中国学前教育学会会员；湖南省心理学会常务理事；湖南省高级职称评委。

教育背景：华中师范大学教育学院/系教育管理专业毕业；中南大学湘雅医学院/系应用心理学专业心理健康教育方向研究生毕业，获硕士学位。继续教育：湖南师范大学教育学院课程与教学论班结业；湖南省教育厅教师培训师班结业。

工作经历：曾任教于湖南科技学院、长沙师范学院和广州华立学院，担任公共课部副主任、继续教育学院副院长、初等教育系书记、图书馆馆长、教务处副处长。

研究兴趣：人格心理、研究性学习。主持课题：（1）2006年湖南省教育规划项目“大学生创业人格及其培养研究”（项目编号：（XJK06BGD003））；（2）2006年湖南省社科基金“社会主义新农村建设中农民人格现代化研究”（项目编号：06ZC154）。（3）2008年湖南省教改项目“高校教育类课程建构研究性学习的改革与实践”（项目编号：(08C205）。（4）2010年湖南省教育厅科研重点课题“地方院校大学生自尊感的培养研究”（项目编号：10A042）。（5）2012年湖南省教育规划项目“女大学生创业人格形成的影响因素及对策研究”（项目编号：（XJK012BJC018）。（6）2016年湖南省教改项目“依托网络学习空间建构成人研究性培训的研究与实践”（项目编号：[2016]995）。（7）2021年湖南省本科一流课程“小学课程与教学论”（项目编号：[2021]28号）

主要论著：出版著作6部，发表论文50余篇。

[1]       刘志军 蒋湘祁 唐烈琼《学校心理学》，高等教育出版社，2011。

[2]       唐烈琼《培养大学生创业心理品质的内容和途径》，《中国高教研究》，2002年第8期。

[3]       唐烈琼《论大学生良好创业人格的培养》，《湖南社会科学》，2003年第8期。

[4]       唐烈琼《论社会主义新农村建设中农民人格现代化的时代意义》，《求索》2007年第7期。

[5]       《Psychological Differences and Communication Skills between Kindergarten Teachers and Parents》(《Journal of International and Development》Sep. 2021,27-31)。

[6]       《On the Transformation of Teacher-Student Roles and the Construction of Teacher-Student Relationship in Flipped Classroom》(《Advances in Higher Education》January 2022,1-3)。

获奖情况：

[1] 2003年湖南省第五届高校教学成果二等奖。

[2] 2004年湖南省第七届社科成果三等奖。

[3] 2008年湖南科技学院首届最满意教师。

[4] 2010年湖南科技学院首届教学名师。

[5] 2017年长沙师范学院首届优秀教育工作者。