为深化学前教育专业实践教学，推动艺术创作与地域文化有机融合，引导学生领略侨乡文化的独特魅力，11月8日至9日，教育学院组织学前教育专业24学前1班和24学前2班学生，开展了以“文化探访+艺术实践”为主题的外出写生研学活动。师生一行先后前往台山市浮月村、银信博物馆及梅家大院等地，开启了一场融合文化寻根、艺术体验与团队协作的研学之旅。

一、理论筑基：侨乡文化与艺术技巧先行

活动伊始，师生们在典雅宁静的会场内参加了“侨乡文化与摄影技巧”专题讲座。专业教师紧扣学前教育专业对学生艺术素养的培养要求，围绕“摄影构图逻辑”“写生场景光影捕捉”等实用技巧展开讲解，并结合案例演示帮助学生快速掌握创作要领。同时，讲座系统梳理了台山侨乡的历史脉络，从华侨“下南洋”的奋斗历程到侨乡文化的形成与传承，为后续实地探访打下坚实的文化认知基础。

（图：学前教育专业学子认真参与侨乡文化与摄影技巧讲座）

二、文化探源：银信背后的侨乡家国情怀

研学期间，师生们走进台山银信博物馆——国内首家以“银信”为主题的专题博物馆。馆内珍藏的银信（即华侨寄回家乡的家书与汇款凭证）已被列入“世界记忆遗产”，是珍贵的文化瑰宝。

在讲解员的引导下，同学们驻足于展柜前，凝视泛黄的书信与斑驳的汇款单，深切感受到华侨远渡重洋的牵挂与担当。一封封银信中，既有对家人温饱的关切，也有对家乡建设的期盼，字里行间流淌着跨越山海的家国情怀。同学们认真记录所见所思，在触摸历史的过程中，进一步理解了侨乡文化的精神内核。

（图：学子们在台山银信博物馆前的集体合影）

（图：学前教育专业学子专注参观银信展品，感悟华侨精神）

三、建筑寻韵：浮月碉楼的艺美交融

随后，研学队伍抵达本次写生核心目的地——台山市浮月村。错落分布于田野间的碉楼群，是侨乡建筑艺术的生动写照：这些建筑既保留了中式传统民居的院落格局，又巧妙融入西方哥特式拱券、罗马柱等元素，炮楼、瞭望窗等防御设计与精美雕花栏杆相得益彰，兼具实用与艺术价值。

在专业教师的讲解中，同学们深入了解了碉楼的建造背景——由华侨返乡出兴建，集居住与防御功能于一体、及其建筑工艺与文化象征；大家穿梭于碉楼之间，用相机捕捉拱券与浮雕细节，以速写记录建筑与田园交织的景致，为后续艺术创作积累了丰富素材。

（图：浮月村碉楼中西合璧的建筑细节）

（图：学前教育专业学子在浮月村碉楼前的集体合影）

四、温情相聚：篝火团建的研学余韵

夜幕降临，师生们开展了烧烤团建与篝火晚会。在轻松愉悦的氛围中，大家分享了当日的研学收获——从银信中的感人故事到碉楼的建筑细节，从摄影技巧的实践到写生思路的交流。互动不仅深化了学习成果，也进一步增强了团队凝聚力，为紧凑的研学行程注入了温暖与活力。

（图：研学团队烧烤团建现场）

（图：篝火晚会中师生们的互动时刻）

五、商街揽胜：梅家大院的侨商印记

研学第二天，师生们走进位于台山端芬镇的梅家大院。这座百年骑楼建筑群以中西合璧建筑风格和深厚的侨商文化底蕴，成为侨乡商业文明的生动缩影，也是众多影视作品的取景地。

漫步于骑楼街巷，同学们仔细观察“前店后居”的空间布局、品味西式浮雕与中式牌匾交融的立面设计，了解梅家大院从侨商集市到文化地标的发展历程。大家用画笔和镜头记录骑楼的韵律之美，将侨商文化的烟火气与建筑美学融入创作构思。

（图：梅家大院中西合璧的骑楼建筑群风貌）

研学结语：艺路同行，收获满盈

本次写生研学活动，不仅提升了学前教育专业学生的摄影、写生等艺术实践能力，更通过探访银信、碉楼、骑楼等文化载体，深化了他们对侨乡文化“家国情怀、兼容并蓄”精神特质的理解。这些文化与艺术的积淀，将为学生们未来从事幼儿教育工作提供更丰富的素材与审美滋养。

未来，教育学院将持续推进“专业实践+地域文化”相融合的研学模式，助力学前教育专业学子成长为兼具艺术素养与文化情怀的优秀教育工作者

稿件来源：广州华立学院教育学院学前教育系美术教研室

排版：廖晨

初审：戴礼祥 廖晨

终审：戴礼祥