各单位、各部门：

为全面落实立德树人根本任务，持续深化教育教学改革，切实提升课堂教学质量与育人成效，全力迎接教育部2026年对我校开展的本科教学工作合格评估，特制定《广州华立学院课堂教学磨课实施方案》。请各二级学院高度重视、精心组织、扎实推进，确保磨课工作落地见效。

广州华立学院教务处

2025年8月25日

广州华立学院课堂教学磨课实施方案

  一、指导思想  

以“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”为方针，聚焦课堂教学主阵地，通过系统化、常态化、全员化的磨课活动，强化教师教学能力培养，规范教学行为，创新教学方法，优化教学过程，全面提升课堂教学质量，为顺利通过本科教学工作合格评估奠定坚实基础。  

二、工作目标  

1.能力提升：全面提升教师教学设计、课堂组织、教学反思与信息化应用能力。  

2.问题整改：发现并整改课堂教学中存在的突出问题，规范教学各环节。  

3.示范引领：打造一批优质示范课堂，培育教学名师与教学团队。  

4.质量保障：健全常态化教学质量监控与持续改进机制。  

三、实施范围  

全校承担本科教学任务的全体专任教师（含外聘教师），覆盖所有本科专业课程。  

重点对象：近三年新入职教师、学生评教排名后10%教师、核心课程负责人。

四、时间安排  

第一阶段：动员部署（2025年9月前）

制定学院实施细则，组织教师学习评估标准与磨课要求。

第二阶段：全面实施（2025年9月1日—2026年7月）

分层分类开展磨课活动，实现教师、课程全覆盖。

第三阶段：总结提升（2026年9月—评估前）

整改薄弱环节，凝练优秀案例，形成长效机制。  

五、磨课内容与形式

（一）磨课内容

1.教学设计：教学大纲、教案、课件、过程性考核设计的科学性与规范性。

2.教学实施：教学内容、方法、手段、师生互动、课堂管理的有效性。

3.教学效果：学生参与度、能力达成度、课程思政融入度。

4.教学反思：基于课堂反馈的持续改进机制。

（二）组织形式

1.院级集中磨课：

以教研室或系为单位，开展“说课—授课—评课—重构”闭环磨课。

每名教师至少完成2轮公开磨课（含1次院级督导听课）。  

2.校级示范观摩：

教务处组织“评估优质示范课”巡讲活动，推广优秀教学经验。

3.结对帮扶指导：  

实施“骨干教师1+1”帮扶计划，针对性指导青年教师。  

4.专项督导检查：  

校院两级教学督导组深入课堂，开展“诊断式”听课与反馈。  

六、评价与反馈机制  

1.多维评价：

采用“督导评教+同行评议+学生反馈+自我反思”四维评价体系。

2.问题清单制：

建立教师个人《课堂教学改进台账》，限期整改销号。

3.结果运用：  

磨课表现纳入年度考核并在绩效分配中有所体现，优秀案例给予表彰推广；整改不力者，安排专项培训。

七、保障措施

1.组织保障：  

各学院成立由院长任组长的磨课工作小组，教务办具体落实。

2.资源支持：  

设立专项经费支持磨课活动，开放智慧教室、录播系统等资源。

3.培训赋能：

开展“教学设计”“课程思政融入技巧”等专题培训。  

4.督导检查：

督导每月通报各学院磨课进展，纳入年度教学管理考核。  

八、工作要求  

1.提高站位，全员参与：

各学院须将磨课作为迎评核心任务，确保教师参与率100%。  

2.真磨实改，注重实效：

杜绝形式主义，聚焦问题解决，形成“磨一课、优一课”的良性循环。  

3.凝练特色，打造标杆：

结合OBE理念，培育具有专业特色的“金课”范式。  

4.协同联动，责任到人：

院长、副院长、专业负责人、教研室主任分级负责，压实主体责任。

附件1：课堂教学质量评价参考标准

附件2：广州华立学院XXX学院磨课记录与改进表