为进一步强化教学质量监控，深化课堂教学改革，全面提升人才培养质量，我院于2025年10月29日在学院会议室隆重召开了10月督导听课反馈会。教学副院长翟倩、全院教学督导组成员共同出席了本次会议。

会议伊始，教学副院长翟倩首先对各位督导专家在本月的辛勤工作表示衷心感谢。她指出，教学督导是学院教学质量保障体系的重要环节，听课反馈是促进教师专业成长、推动课堂创新的有效途径。本次反馈会旨在全面梳理督导听课情况，精准反馈问题，共享优秀经验，为学院下一阶段的教学工作指明方向。

在反馈环节，督导组一致认为，我院整体教学秩序井然，教学运行平稳，绝大部分教师教学态度认真，备课充分，教学内容娴熟，展现了良好的师德师风和专业素养。在充分肯定成绩的同时，督导组也精准地指出了课堂教学中存在的共性问题和改进方向：

1.教学方法与互动性：部分课堂仍以传统的“教师讲、学生听”为主，师生互动、生生互动不足，未能充分调动学生的学习主动性和课堂参与感。建议更多地采用案例式、项目式、研讨式等现代化教学方法。

2.课程思政与价值引领： 如何将“课程思政”元素如工匠精神、科技报国、信息安全伦理等，自然而深度地融入专业课教学，仍是需要全体教师深入探索的课题。

4.教学手段的运用：部分教师对智慧教学工具、在线教学平台等现代化教学手段的应用尚停留在初级阶段，未能充分发挥其辅助教学、提升效率的优势。

随后，各位督导专家结合各自听课的具体案例，进行了深入细致的个性化点评，既有热情的鼓励，也有一针见血的建议，现场气氛严肃而热烈。认真听取全部反馈后，学院副院长翟倩作了总结讲话。她再次感谢督导专家们的“把脉问诊”和“开方献策”，认为反馈意见客观中肯、切中要害，对学院的教学工作具有极高的指导价值。对全体教师提出三点要求：一是要提高站位，正视问题。要将督导反馈视为宝贵的“教学体检”，主动对号入座，深刻反思。二是要全面深化改革，持续创新。鼓励教师大胆进行课堂教学改革，积极探索混合式教学、翻转课堂等新模式，打造一批有深度、有难度、有挑战度的“金课”。三是要协同发力，务求实效。要求各系部、教研室针对反馈意见组织专题研讨，制定整改方案，学院将加强跟踪问效，确保反馈意见落地生根。

本次督导听课反馈会的成功召开，不仅为我院教师提供了一个反思与学习的平台，更明确了未来教学改革与质量提升的发力点。计算机工程学院将以此次会议为契机，继续坚守育人初心，凝聚全院智慧与力量，不断推动教育教学工作迈上新台阶，为培养高素质创新型计算机专业人才奠定坚实基础。