为扎实推进青年教师培养工作落地见效，全面检验阶段性培养成果与教学能力，计算机工程学院于2026年6月24日组织开展2026年第一批青年教师“导师制-助教制”中期检查工作，同时对2025年第二批青年教师进行试讲考核。学院高度重视此项工作，严格按照学校相关文件要求，分别成立了两个具有副高及以上职称教师组成的检查工作小组。

中期检查工作围绕培养任务的阶段性落实情况展开。检查小组逐一查阅了青年教师的《青年教师“导师制-助教制”工作记录本》、教案、PPT等教学材料，以及导师的青年教师培养计划、工作记录、导师听课记录表、教案撰写指导意见等指导材料，并对学院导师结对培养阶段性工作总结进行了全面审核。检查过程中，工作小组逐项核实培养任务完成进度，针对材料规范性、记录完整性等方面提出了具体意见。

在资料查阅基础上，检查小组组织青年教师与指导导师进行座谈交流。座谈中，导师们分享了一对一指导的经验与心得，青年教师畅谈了入职以来的成长收获与教学困惑。检查小组认真听取了各方反馈，并就存在的不足提出了改进建议。从检查情况看，多数青年教师培养任务落实到位，材料完整规范，导师指导记录详实，反映出“导师制-助教制”在提升青年教师教学能力方面的积极成效。

同期，学院对2025年第二批青年教师进行了试讲考核。每位青年教师围绕计算机专业理论性较强的知识点，进行了15至20分钟的课程试讲或说课展示。考核小组从教学态度、内容设计、方法运用、课堂组织、语言表达和教学效果六个维度进行了量化评价。试讲中，青年教师们准备充分，教学设计合理，展现了良好的专业素养和教学基本功。考核小组针对每位教师的试讲表现进行了细致点评，在肯定亮点的同时，也指出了改进方向，为青年教师后续教学能力的持续提升提供了精准指导。

中期检查结果分为通过、暂缓通过两个等次。对于检查中发现材料缺失或阶段性任务未完成的教师，学院将限期一周进行整改复查。检查结果将作为期末“导师制-助教制”考核定级、教学工作量核算、证书发放的重要参考依据。

“导师制-助教制”是我校落实“人才强校”战略、提升师资队伍质量的关键举措。计算机工程学院将以此次中期检查和试讲考核为契机，持续强化过程管理，督促导师与青年教师对照培养细则查漏补缺，进一步优化培养机制，助力青年教师快速成长。学院将继续发挥资深教师的“传帮带”引领作用，通过常态化教研活动与教学研讨，帮助青年教师夯实教学基本功，提升教育教学能力，为学院高质量发展和学校高水平师资队伍建设筑牢根基。

据悉，学院后续将按照学校统一部署，做好中期检查材料的整理报送工作，并于7月1日开展2025年第二批青年教师导师制考核验收工作。