-
【转】国赛参考：一等奖得主谈教学创新的核心要素
在由西安交通大学本科生院、陕西省高等教育M0OC中心、西北地区高校教师教学发展中心联盟主办的陕西本科高校混合式教学系列交流会（第四场）上，西安交通大学卢晓云教授做了题为《浅谈教学创...发表时间：2025-04-14 -
【转】干货分享：课堂中表现型评价的四种类型
表现性评价就是让学生运用自己的知识和技能完成一个复杂的综合性的任务，然后依据学生的各种表现进行评价。 美国斯坦福大学SCALE的原表清晰地呈现了课堂表现性评价的四种类型，如果老师们第...发表时间：2026-01-08 -
-
【转】国赛一等奖教学实施报告：5个数据化表达技巧
本文以国赛一等奖作品《跨境电商 B2C》教学实施报告为核心参考，分析 5 个可直接复用的数据分析技巧，助力备赛教师打造高分报告。发表时间：2025-11-21 -
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- 2025-04-14 【转】国赛参考：一等奖得主谈教学创新的核心要素
- 2025-11-26 【转】青教赛体会与经验分享
- 2025-11-21 【转】国赛一等奖教学实施报告：5个数据化表达技巧
- 2025-11-21 【转】教学创新报告的撰写
- 2025-10-16 【转】第六届全国高校混合式教学设计创新大赛特等奖现场汇报PPT分享--财…
- 2025-10-14 【转】全国混合式教学设计创新大赛一等奖获奖案例（完整版）
- 2024-10-31 课堂教学设计（教案）编写准备要点
- 2024-10-31 教学设计（教案编写）的参考格式
- 2025-10-15 【转】关于教学设计，这一篇全说透了
- 2025-06-17 【转】课件分享：基于OBE的教学设计与实施
- 2025-05-15 【转】“以学生为中心”理念下的课程建设与教学设计
- 2025-03-21 【转】获奖教师都在用的“教案模板”
- 2025-08-20 【转】新教师站稳讲台的30条“避坑指南”
- 2025-07-23 【转】教学反思到底反思什么？这四个角度供参考！
- 2025-06-17 【转】高校教师常用的15种教学方法
- 2025-06-17 【转】大学课堂的教学改革实际上陷入到三个窘境
- 2025-04-09 【转】打造深度高效课堂讨论环节的8种法则
- 2024-12-23 【转】备课、说课、上课、评课、听课诀窍大全
- 2025-10-15 【转】AI教学案例：“师-生-机”三元协同教学模式创新与实践
- 2025-05-30 【转】“坚持底层思维，打造高阶课堂”的课程创新思考与实践
- 2025-03-20 【转】“学、教、做互动” 教学模式创新应用
- 2024-11-18 【转】以学生为中心的教育教学模式变革 ——从“传统三中心”到“新三中…
- 2024-11-12 【转】科学有效的高校教师教学创新方法
- 2024-11-12 【转】10大创新教学法
- 2025-10-16 【转】《教学大纲》如何有效融入课程思政
- 2025-06-17 【转】不同专业课程融入课程思政的思路
- 2025-06-17 【转】PPT分享：课程思政教学的心得与启示
- 2025-05-30 【转】一个万能的课程思政教学设计思路，日常教学或比赛都可以用！
- 2025-05-30 【转】教学创新大赛“课程思政”赛道的观摩体会
- 2025-05-15 【转】复旦大学“课程思政”优秀教学案例汇编
- 2025-08-20 【转】北京大学 | 《人工智能 2.0 时代的人才培养和通识教育课程建设》（…
- 2025-06-17 【转】大学老师DeepSeek深度使用指南及9个超绝提问公式！
- 2025-05-15 【转】DeepSeek助力课堂教学改革与创新案例分享
- 2025-04-26 【转】一位大学教师与豆包、DeepSeek的磨合心得
- 2025-04-26 【转】DeepSeek + BOPPPS：AI重新定义教学设计
- 2025-03-13 【转】大学教师分享与豆包、DeepSeek的协作经验与心得
- 2025-03-21 【转】围绕“四个评价”展开课堂教学评价
- 2025-02-28 【转】基于OBE理念的学习成果多元评价方法的设计
- 2024-10-11 【转】OBE理念与多元化评价体系：提升高校教学质量的关键
用户登录