一、数字视觉疗愈设计微专业简介

“数字视觉疗愈设计”微专业是一门融合数字艺术、视觉心理学、文化传承与社会创新的跨学科应用型课程，面向全校非设计背景学生开设。以数字为工具，以视觉为语言，以疗愈为目标，引导学生在“手作感知”与“数字转化”的双重实践中，掌握一系列可服务于个人成长、社区营造与社会公益的创造性技能，成为具备数字素养与人文关怀的新型人才，可胜任数字健康产业、文化创意与旅游业、新媒体与广告传媒以及情感教育课程与素材开发等领域的复合型岗位，就业前景明确且具有社会价值。

二、培养目标

本专业旨在培养学生达到以下目标：

知识构建：理解数字视觉疗愈的核心概念、基本原理与伦理边界，掌握视觉心理学、在地文化元素在疗愈设计中的应用知识。

技能掌握：能够熟练运用手机摄影、简易数字工具及基础手作工艺，完成从情绪可视化、动态冥想设计到文化叙事、公益倡导的全流程创作。

能力塑造：形成敏锐的自我觉察与共情能力，具备将个人或社群的内在体验转化为有影响力的视觉叙事与解决方案的创新实践能力。

价值引领：树立利用设计创新服务个人心理健康与社会福祉的价值观，增强对岭南本土文化的认同感与传承责任感。

三、招生对象及要求

1.招生对象：本微专业面向广州校区所有本科生开放，不限专业背景。

2.报名条件：对视觉艺术、心理健康、数字技术或地方文化抱有浓厚兴趣，具备一定的同理心、好奇心与动手意愿，无需任何美术或设计基础。

3.计划招生人数：20-40人（小班化教学，保障教学质量与项目指导效能）。

四、 师资介绍

教师团队由广州华立学院新艺术与设计学院8名教师组成，包括3位副教授、2位讲师、3位助教。团队全员分批次参与AIGC赋能视觉传达设计相关的前沿培训与研讨，指导学生荣获各类专业竞赛奖项100余项。

1.吴念姿，硕士研究生，副教授，新艺术与设计学院教学督导。获校级优秀教学一等奖、银牌教师、优秀教师等荣誉多次；主持省级教研科研课题4项，参与国家级、省级课题十余项；获国家级、省级教学竞赛一等奖1项、二等奖2项、三等奖4项；发表论文、作品多篇，其中核心期刊4篇；参编教材2部，指导学生获省级竞赛奖项多项。

2.何莉丽，硕士研究生，副教授，新艺术与设计学院副院长。广东省摄影家协会会员，中国流行色彩协会会员。多次获得学校优秀教师称号，多次指导学生获奖。视觉传达设计专业省级综合改革试点主持人，主持和参与其他广东省本科教学质量工程项目2项，发表专业研究论文10余篇，获国家级、省市级美术与设计作品展览或竞赛奖项20多项，获国家级、省市级以上教学技能大赛奖项10项。

3.路文虎，硕士研究生，副教授，新艺术与设计学院视觉传达设计专业系主任。主持并完成省级课题2项，参与省级以上课题3项。发表论文多篇，主编教材1部，参编教材3部。省级以上教学大赛获奖2项，指导学生参加各类省级设计竞赛获奖30余项。

4.蓝田，硕士研究生，讲师。长期专注人工智能技术与非遗数字化传承的前沿融合。多次荣获国家级奖项，并主持完成多项省市级科研项目，发表论文数篇，指导学生获得国家级、省级专业竞赛奖项多项。

5.曾忆红，硕士研究生，助教。聚焦新媒体艺术与传统文化的数字化结合方向，获设计竞赛30余项，指导学生竞赛奖项累计10余项，发表3篇论文，其中核心期刊一篇。

6.曾珊珊，硕士研究生，讲师。聚焦融合专业教学与学生成长引导，多次指导学生参加大学生心理健康月系列活动，注重培养学生兼具视觉疗愈设计能力与共情能力。

7.张凌意，硕士研究生，助教。视觉中国签约设计师、IGC协会成员，擅理论落地与AI辅助设计。专业竞赛个人获奖、指导学生获国内国际设计奖项数项，发表学术论文3篇。

8.邹思静，硕士研究生，助教，国家三级心理咨询师。兼具高校教学与临床、社区服务的一线经验，参与多项国家级、省部级科研项目，擅长个体咨询、团体辅导与心理健康教育，运用正念、沙盘、OH卡、曼陀罗绘画等多种技术开展干预。

9.刘淑文，硕士研究生。参与省级以上课题1项，发表论文和作品多篇，指导学生获第全国高校数字艺术设计大赛、米兰设计周高校师生作品展、全国大学生广告艺术大赛省级二等奖等国家级、省级专业竞赛奖项30余项。

五、课程教学计划

六、 学制及结业要求

1. 学制：2学期

2. 学分：12学分

3. 结业要求：学生完成微专业培养方案规定的相应课程并达到考核要求的，学校为其颁发微专业结业证书。

七、联系人及联系方式

报名联系人：吴念姿

电话：15002020655

邮箱：522133188@qq.com

信息咨询QQ群：1081853924