（学制四年，艺术学学士）

培养目标：音乐教育专业适应国家基础教育改革发展要求，培养信念坚定、品德优良、热爱音乐教育事业，具备扎实而系统的音乐学基础理论、音乐教育基本理论、基本音乐技能和专业知识、以及突出的教育教学能力、研究能力，能够胜任中小学及幼儿园音乐教育工作，同时具备音乐创作和群众文艺辅导能力的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。

专业简介：广州华立学院音乐教育专业于2021年12月获批，并于2022年9月开始招收培养音乐教育专业本科学生。现有在校学生300余人；专职教师30余人，均毕业于国内外专业音乐院校及985、211双一流高等院校，教师队伍学缘结构和年龄结构基本合理。本专业坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，以教育部、省教育厅等文件精神为指导，以社会实际需求和基础音乐教育发展专业要求为导向，培养具有坚定的理想信念、高尚的师德品质、深厚的民族情怀、良好的科学与人文素养的高素质音乐教育人才，立足大湾区，面向广东，辐射全国；从学校地处著名侨乡的特点出发，面向海外华人社区传播中华优秀音乐文化。要求学生全面掌握“吹、拉、弹、唱、教、演、导、创”等专业技能，具备良好的教学能力、实践能力、文化传播能力、研究能力及创新能力，能在中小学、幼儿园及其它机构从事音乐教学、民族音乐传承、教研及管理等相关工作。

主要课程：声乐基础、钢琴基础、合唱与指挥、形体与舞蹈、乐理、视唱练耳、和声、曲式分析、音乐课程标准与教材研究、音乐学科教学论、中小学音乐教学设计与案例分析等。

就业领域：

1.中小学音乐教师：从事音乐课程教学或组织校园文艺活动。

2.幼儿园教师：从事音乐启蒙教育，培养儿童音乐兴趣和节奏感。

3.文化馆、艺术馆工作者；从事群众文化活动策划、音乐普及和演艺团体相关工作；

4.开办音乐工作室或参与教学：教授器乐、声乐、以及其他音乐理论课程。

5.音乐创作与制作：参与作曲、编曲、音乐录制等，或为教育机构开发音乐教材。

6.演艺行业：加入乐团、合唱团，或成为独立音乐人、演出策划人员。

实验室建设：在实验室建设方面，音乐教育专业构建了功能完善、设施先进的实践教学空间。专业配备若干间合唱排练室，室内声学环境经过专业设计，可满足不同规模合唱团队的排练需求，助力学生提升合唱指挥与协作能力。奥尔夫实训室里，为学生开展奥尔夫音乐教学法实践提供了良好条件，让学生在体验式教学中掌握音乐教育的创新方法。数码钢琴室配备先进的数码钢琴设备及教学系统，实现了钢琴教学的数字化与智能化，便于学生进行钢琴演奏技巧的学习与训练。舞蹈室空间宽敞，配备专业的舞蹈把杆、镜子及音响设备，可满足舞蹈基训、舞蹈创编等教学与实践活动。此外，还有近 50 间独立琴房，为学生提供了充足的个人练习空间，助力学生扎实提升专业水平。

（图1为合唱排练室）

技能证书：在技能证书获取上，音乐教育专业注重培养学生的专业实践能力，助力学生考取具有高含金量的证书。学生在校期间可考取中小学教师资格证，这是从事中小学音乐教育工作的必备资质。同时，针对音乐表演与教学领域，还可考取钢琴、声乐等专业的社会艺术水平考级证书，如中国音乐家协会、中央音乐学院等机构颁发的考级证书，这些证书能有效证明学生的专业技能水平。此外，普通话证书是从事教育行业的基础资质，学生需达到二级乙等及以上水平（语文教师需二级甲等），确保课堂教学语言规范；外语等级证书（如大学英语四 / 六级、托福、雅思等）则为学生拓展国际视野提供支撑，无论是参与海外音乐教育交流项目，还是解读外文音乐文献资料，都能成为核心竞争力。

演出活动及学生风采：音乐教育专业通过丰富多元的演出活动，搭建起理论与实践融合的展示平台，充分彰显学生的专业素养与青春风采。音乐教育专业每学期定期会举办专业汇报音乐会及演出。

校企合作（实验基地）：高校音乐教育专业高度重视实践教学，与多家单位建立了紧密的合作关系，共建了多个实验基地。春之晓教育与教育学院达成战略合作，共建实习基地，为学生提供了丰富的教育教学实践机会。在深圳市，专业与星悦艺术教育有限公司、明星传媒文化有限公司分别举行了实习就业基地授牌仪式，与莺舞艺术教育有限公司举行了实习基地授牌仪式，这些基地为学生提供了涵盖艺术教育教学、文化活动策划与执行等多方面的实践平台，促进了学生理论知识与实践能力的深度融合。此外，教育学院与都斛镇政府共建的 “百千万工程” 工作站暨实习基地，更是拓展了学生的实践视野，学生可参与到乡村音乐教育推广、地方文化活动组织等工作中，在服务社会的同时，提升自身的综合实践能力与社会责任感。

春之晓教育与教育学院达成战略合作共建实习基地

实习就业基地授牌仪式（深圳市星悦艺术教育有限公司）

实习就业基地授牌仪式（深圳市明星传媒文化有限公司）

实习基地授牌仪式（深圳市莺舞艺术教育有限公司）

教育学院与都斛镇政府共建的“百千万工程”工作站暨实习基地