为深化教育教学改革，推动成果导向教育理念在课堂教学中的落地实施，6月23日，学校商学院举办了“OBE理念在教学中的应用”专题讲座。本次讲座特邀吉林省教学名师、国家一流专业建设点负责人史玉凤教授担任主讲，全校各学院教师代表参加了此次培训。

 讲座伊始，史玉凤教授从当前课堂教学存在的痛点切入，指出学生上课随意、后排就座、使用手机等现象较为普遍；部分教师PPT制作质量不高、讲授内容照本宣科、缺乏与学生的互动交流等问题依然存在。她强调，这些问题亟需通过教学理念的革新来加以解决。

 史玉凤教授系统阐释了OBE理念的核心内涵。她指出，OBE即成果导向教育，简单来说就是“成果导向、以学生为中心、持续改进”。OBE理念强调以学生的学习成果为出发点，反向设计课程体系与教学活动，打破传统“以教为中心”的教育模式。她以会计专业为例，生动说明了OBE理念的应用——会计专业学生通过四年学习能够独立编制财务报告，审计专业学生能够设计和编制审计工作底稿，财务管理专业学生能够设计编制资金预算报告和财务决策报告。

讲座中，史玉凤教授围绕“以学生为中心端正教学态度”“因材施教精心备课”“全身心投入课堂讲授”三个层面，为在场教师提供了系统的方法指导。在端正教学态度方面，她建议教师上课要衣着得体、语言亲和、声音抑扬顿挫，并采用走动式教学，注意观察学生的学习状态。在备课环节，她强调要按照培养方案确定的课程学时，依据课程大纲和课程进度表认真进行课程设计，精心编写教案、制作PPT。在课堂讲授方面，她提出教师应提前到教室，第一次上课时向学生讲明课程要求，引导学生前排就座、认真听课；讲授每章内容时，应将本章的目标、内容、重点、难点交代清楚；每节课后进行课程小结并布置下节任务。

 史玉凤教授还特别分享了课堂教学中的具体方法，包括运用案例教学引导学生思考、通过音影图文并茂的方式呈现教学内容、采用板书与PPT相结合的方式强化重点等。她以会计学课程中“会计假设”“会计分期”等知识点为例，现场演示了如何将OBE理念融入教学设计。

 本次讲座理论联系实际，既有OBE理念的深度解读，又有丰富的教学实例支撑。在场教师纷纷表示，史玉凤教授的讲座内容翔实、案例生动，为今后在课堂教学中践行OBE理念提供了清晰的思路和可操作的方法。