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从教材到课堂 用精心换精彩——马克思主义学院国家安全教育教研室开展新学期集体备课活动

来源:马克思主义学院 作者:尹伟明 一审:张彦伟 二审:邓复群 发布时间:2026-03-09 09:09:17 浏览次数: 【字体:

根据《广州华立学院课堂教学实施方案》的相关要求,为全面落实立德树人根本任务,筑牢国家安全底线,为新学期教学工作奠定坚实基础,确保《国家安全教育》课程高质量开课。2026年2月27日下午,马克思主义学院党史与国家安全教育教研室通过腾讯会议召开了新学期集体备课会,新学期集体备课活动旨在通过集体研讨与教学准备,聚焦“讲什么、怎么讲、讲透彻”三大关键,为新学期上好国家安全教育课程奠定坚实基础。

集体备课会上,国家安全教育教研室王朝有主任首先做新学期开学动员。他指出,《国家安全教育》是引导学生树立总体国家安全观、筑牢思想防线的重要课程。会议明确要求,全体任课教师要在开学前完成对教材的系统研读,特别是要对课件内容进行逐章逐节的核对与优化,确保教学内容既准确反映教材理论,又能结合时事热点进行生动阐释教研室全体老师围绕教学大纲,聚焦教材的重点难点展开了深入交流,并对教学进度表进行细化安排。大家一致认为,要充分利用开学前的准备期,将教材体系有效转化为教学体系,真正实现从“教什么”到“怎么教”地转变。

在随后的集体备课环节,王朝有主任、张海宁老师依次进行教学展示。王朝有主任先后就导论、第二章“在党的领导下走好中国特色国家安全道路”的内容进行教学展示。王主任首先对章节的核心概念、重难点进行详细讲解,厘清中国特色国家安全道路的理论逻辑,有利于帮助学生掌握相关知识,这对取得良好教学效果有积极意义;接着王主任强调,要加强课堂管理,及时关注学生的听课状态,教学设计要与实际学情相结合,不断完善教学安排。

张海宁老师以第一章“完整准确领悟总体国家安全观”的教学设计进行教学展示,强调教学内容要围绕总体国家安全观的创立、科学内涵及重要领域基本特征等核心章节;教学设计以问题链的形式展开,通过提问、视频展示等方式导入新课,以案例分组讨论等方式加深学生的思考,引导学生主动求知,深化对课程主题的认识。

此次集体备课会,既是对教学内容的一次系统梳理,更是对教学责任的一次再压实。集体备课会议还进一步明确了教学资料规范,要求全体教师在开学前完成教案与课件的自查互查,推动教学资源共建共享。通过提前熟悉教材逻辑和课件设计,全体任课教师进一步凝聚了教学共识,明确了“讲什么、怎么讲、讲透彻”的努力方向。大家纷纷表示,将以饱满的热情和充分的准备,迎接新学期的到来, 各任课教师将严格落实集体备课成果,聚焦学生认知特点,优化课堂互动设计,强化价值引领与能力培养的有机统一,将国家安全的种子深植在大学生心中,筑牢国家安全底座。


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