2026年3月4日下午，为深入贯彻落实立德树人根本任务，进一步提升教学质量，思想道德与法治教研室在2-524召开了新学期工作部署会议。教研室全体教师齐聚一堂，围绕新学期教学安排、课程建设、课堂规范、实践融合与资源整合等核心议题展开深入研讨与交流。会议由教研室主任陈海燕老师主持，会议以线上线下相结合的形式进行。

会议伊始，马克思主义学院谭德礼院长发言，强调思想道德与法治课作为落实立德树人根本任务的关键课程，其教学质量直接关系到学生的理想信念塑造与法治素养培育。面对新学期的教学任务，全体教师必须提高政治站位，深刻认识课程的重要性，以饱满的热情和严谨的态度投入到各项工作中。

随后，教研室陈主任对本学期的教学工作进行了安排和布署，会议的核心议题之一，是探讨如何通过制度化、常态化的集体备课机制，进一步提升课程的教学实效性与吸引力。与会教师一致认为，坚持每两周一次的集体备课和磨课，是提升教学方案科学性、促进教学质量整体跃升的有效途径。会议现场，教师们结合课程特点与当代大学生的思想实际，就新学期各章节的教学设计、案例选取、重难点突破等问题展开了热烈讨论。

深耕教学方案，共促质量提升。多位经验丰富的教师分享了他们在长期教学中积累的宝贵经验，特别是如何将抽象的理论知识与鲜活的社会现实相结合，引导学生深入思考、学以致用。大家普遍认为，集体备课不仅是统一教学进度、规范教学内容的过程，更是集思广益、优化教学方案的平台。通过集体智慧的碰撞，能够有效避免教学的片面性和随意性，使教学设计更加贴合学生认知规律，更具逻辑性与感染力，从而筑牢高质量教学的根基。

搭建成长阶梯，赋能教师发展。会议特别关注了青年教师的教学成长。几位青年教师在会上分享了各自在备课过程中遇到的困惑与思考，所以进行集体备课和通过观摩资深教师的思路、参与教学细节的打磨，使青年教师能够更快地适应教学工作岗位，熟悉教学规范、掌握教学方法，提升课堂驾驭能力和教学水准，这种常态化、互动式的交流，不仅有助于解决个体教学中的实际问题，更在团队内部营造了互学互鉴、共同进步的良好氛围。

聚焦学生发展，提升育人实效。研讨中，教师们反复强调，所有教学设计与创新的最终落脚点，都应在于助力学生更好地掌握知识、提升素养。围绕如何让课程内容“入耳、入脑、入心”，大家就创新课堂教学方法、丰富实践教学形式等进行了深入探讨。例如，探讨如何利用“学习通”平台增强课堂互动，如何结合社会热点开展专题式教学，以及如何将法治教育与实践案例紧密结合，从而激发学生的学习兴趣，引导他们将理论知识内化为坚定的理想信念，外化为自觉的行为习惯。

激发创新活力，提升教学效率。 会议还就课程建设的系统创新进行了展望。教师们提出，在坚持传统优势的基础上，应积极探索教学模式的改革，鼓励教学方法的多元化创新。教学过程中利用好“学习通”平台，实现考勤、资源发布、课堂互动与学习评估的一体化、智能化管理，优化教学管理，提高教学效率。同时，加强教学资源的共建共享，通过集体攻关，开发更具针对性和时代感的课件、案例库等，实现教学效能的整体提升。

本次会议明确了思想道德与法治课教研室本学期的工作重点与努力方向。通过深入的交流与研讨，全体教师进一步统一了思想，凝聚了共识，增强了上好思政课的信心与决心。大家纷纷表示，将以更加务实的态度和创新的精神，认真落实好各项教学任务，充分发挥集体备课的优势，在促进自身专业成长的同时，切实提升课程的教学效率与育人水平，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献智慧与力量，努力书写立德树人的新篇章。