为深入贯彻落实关于大中小学思政课一体化建设的重要指示精神，加强大中小学思政课一体化建设，整合不同学段思政教育资源，形成协同育人效应，提升思政课教学质量与育人效果，广州华立学院马克思主义学院江门校区于2025年12月25日在广州华立学院江门校区新工科实验大楼一楼会议室成功举办“大中小学思政课一体化教学研讨会”。

参加会议的有广州华立学院马克思主义学院副院长邓复群教授及江门校区全体思政教师30余人；台山市中小学校特邀嘉宾15人：台山市华侨中学党委书记、江门市黄生足名书记工作室主持人黄生足，台山一中大江实验中学党支部书记、校长周惠康，台山市华侨中学副校长赖翠凤，台山一中大江实验中学专职副书记甄卫嫦，台山市都斛中学党支部书记、校长、台山市中小学名师工作室主持人梁健鹏，都斛中学副校长黄兴华，都斛中学道德与法治科组长黄罩来，台山市教师发展中心教研员黄洁慈，台山市都斛镇南冈小学党支部书记、校长李永昌，思政课教师陆秀明，广州大学台山附中道德与法治科组长李丽华、思政课教师李丹婷、胡敏莹，台山市任远中学道德与法治科组长杨美玲，王栎桦。近50位参会教师围绕“大中小学思政课一体化”建设中存在的教学问题共同进行了理论和实践的探讨。

研讨会由广州华立学院马克思主义学院江门校区综合教研室主任张彦伟副教授主持。研讨会的第一个环节是相互介绍和了解大学与中小学校思政课开课情况及师资情况。广州华立学院马克思主义学院副院长邓复群教授介绍了本校马克思主义学院开设的10余门思政课程和10个教研室的设置概况及（江门校区）师资队伍情况。台山市华侨中学党委书记黄生足、台山一中大江实验中学党支部书记校长周惠康、台山市都斛中学党支部书记校长梁健鹏、台山市都斛镇南冈小学党支部书记校长李永昌分别介绍了各自学校的办学基本情况和思政课开课情况。

研讨会的第二个环节是专题讲座环节。

台山市都斛中学党支部书记、校长梁健鹏做《基于政治认同培育的大中小学思政课一体化实践探索》的专题讲座。他从思政课大中小学一体化建设面临的困难及台山市梁健鹏名教师工作室对思政课一体化实践探索谈起，重点交流了工作室成立以来把思政课与台山市红色文化资源相结合，提升思政课育人效果的成功案例与教学实践经验。

台山市教师发展中心教研员黄洁慈老师做《依托地方文化资源，推进大中小学思政课一体化建设——以江门侨乡文化为例》的专题讲座，重点从地方文化赋能思政一体化的价值与必要、侨乡文化融入思政一体化的契合点与逻辑、依托侨乡文化推进思政一体化的实践路径三个方面进行了学术交流。

广州华立学院马克思主义学院副院长邓复群教授做《五邑侨乡文化体系构建问题》专题讲座，他从“中国侨都、文化江门；中国侨都、世遗文化；五邑侨乡文化体系构建”三个方面，重点讲解了江门市五邑侨乡文化体系构建问题，如何构建人文湾区，把五邑侨乡爱国爱乡优秀文化传统和五邑侨乡创新创业精神融入大中小学各个学段思政课教学之中，为参会教师提供了思政课教学如何进行案例教学的启示。

研讨会的第三个环节是自由发言讨论环节。

广州华立学院马克思主义学院柳中东教授在研讨发言中认为，大中小学思政一体化建设应处理好三个问题：一是关于一体化建设的指导思想问题；二是关于一体化建设的根本目标；三是关于一体化建设的构想：在小学阶段，应根据小学生的思维特点，采用故事化教学，讲授思政故事；在中学阶段，开展知识点教学，传授思政基本概念、观点，为信仰信念打下坚实的知识基础；在大学阶段，开展原理教育，通过概念、判断、推理，在学生头脑中建立起系统的马克思主义基本原理和中国特色社会主义理论体系。

广州华立学院马克思主义学院冯明放教授认为，大中小学思政一体化应处理好三个关系：一是处理好中央的要求与具体落实的关系，要围绕立德树人这一根本目标要求，具体落实好大中小学思政教学一体化的分工与衔接；二是要处理好知与行的关系，这就是要在不同学段让学生了解思政课基本常识或知识的基础上，更要将知识落实到学生的行为上，体现在学生素质的提高上；三是要处理好大中小学思政教育与AI挑战的关系，这是我们运用AI促进大中小学思政教学一体化必须注意的问题。

广州华立学院马克思主义学院黄小谨副教授认为，大中小学思政一体化建设应充分发挥每个学段教师的自身优势，构建大中小学思政科研共同体，共同来进行课题研究，产生一批有重要影响力的科研成果，为大中小学思政一体化教学赋能。

广州华立学院马克思主义学院概论教研室主任赖伟钧老师认为，思政课教学要坚持政治性、学理性、价值情感性相统一，“在马言马”，个人计划以“铸牢中华民族共同体意识”课题研究，来对接“大中小学思政课一体化”机制的落地。

广州华立学院马克思主义学院青年教师王林老师在研讨中对高中生与大学生不同的时政关注聚焦点的学情作了比较分析，建议不同学段和不同类型学校的思政课教学要在了解学生学情的基础上，加强教学针对性。

最后，由广州华立学院马克思主义学院副院长邓复群教授为本次研讨会做总结，他充分肯定了本次教学研讨会采用高校思政课教师与中小学思政课教师面对面交流各学段思政课开课信息，直接沟通各学段思政课教学内容、重点与难点的教研形式，达成了重要的教学共识，为广州华立学院马克思主义学院（江门校区）与台山市中小学校下一次开展学校层面的大中小学思政课一体化建设活动打下了信息沟通基础。