为进一步提升课堂教学质量，深化学生对共产主义理论的理解与认同，马克思主义基本原理教研室于12月25日组织开展了以“共产主义专题教学”为主题的集体备课活动，会议由教研室主任钟小辉主持。本次活动围绕《马克思主义基本原理》第七章“共产主义崇高理想及其最终实现”的教学设计与实施，邀请李佳雯、李琳琳、钟小辉三位老师进行说课分享，教研室全体教师参与研讨。

备课会上，三位老师分别结合各自授课专业与学生特点，展示了风格鲜明、重点突出的教学设计。李佳雯老师面向汉语言文学及小学教育专业学生，采用“视频导入+小组讨论” 的互动模式，以“良心企业家”案例引发学生对理想社会的构想，进而自然过渡到马克思主义预见未来社会的方法论和共产主义社会特征讲解，注重情感共鸣与价值塑造。

李琳琳老师以会计、财务管理专业学生为对象，强调“专业融合”与“案例驱动”。她通过“薪酬差距与共同富裕”的现实数据切入，引导学生从专业视角理解共产主义的三层内涵与三大特征，并创新设计了“按需分配在企业财务中的实践问题”等情境讨论，促进理论认知与专业素养的双重提升。

钟小辉老师则注重“时代案例”与“信念引领”，以2024年美国革命共产主义者组织成立等国际动态为导入，激发学生思考共产主义在当代的生命力。他通过系统梳理共产主义理论体系，结合我国脱贫攻坚、共同富裕等实践，引导学生树立远大理想，增强“四个自信”。

在交流环节，教研室教师们围绕“如何避免共产主义理论教学的空泛化”“不同专业学生的认知特点与教学策略差异”“案例选择的时代性与典型性”等议题展开了热烈讨论。大家一致认为，共产主义理论教学应坚持理论联系实际、贴近学生专业、融入时代语境，避免抽象说教，增强教学的亲和力、针对性与实效性。

本次集体备课活动不仅为三位老师提供了展示与交流的平台，也促进了教研室内部教学经验的共享与教学方法的创新。通过深入研讨，老师们进一步明确了共产主义专题教学的核心目标与实施路径，即在讲清基本理论、把握科学方法的基础上，引导学生树立崇高理想信念，并将其转化为投身中国特色社会主义建设的实际行动。下一步，教研室将继续推进专题化、模块化集体备课机制，不断丰富教学资源，创新教学形式，切实提升马克思主义理论课的教学质量与育人效果。