为深入贯彻落实新时代高校思想政治理论课改革创新要求，切实提升《形势与政策》课程的教学实效性与育人针对性，本教研室于12月4日、12月11日连续召开专题工作会议，系统谋划并部署2025级课程考核改革及多项重点教学任务。会议以线上线下结合形式进行，凝聚共识，明确路径，着力推动课程建设高质量发展。

聚焦考核改革，强化过程管理与适应性演练。针对自2025级起全面实施的线上开卷考核新范式，教研室进行了周密安排。会议强调，考核方式的转变不仅是技术形式的更新，更是对学生学习过程、分析应用能力及期末综合检验的深度整合。为保障平稳过渡，避免学生因不熟悉流程导致学业风险，教研室创造性规划了“三段式”全真模拟机制，于第14至16周连续开展三次线上模拟考试。此举旨在通过反复演练，使学生熟练掌握平台操作、适应答题节奏、明晰考核要求，同时帮助教师与技术团队排查潜在问题，将教学服务与支持做在前端。会议特别明确，模拟成绩不计入评定，重在体验与调试，而正式期末考试的严肃性不容置疑，缺考将按规定处理，体现了教学管理“严管与厚爱”相结合的原则。

夯实教学根基，统筹推进课程资源与师资建设。除考核部署外，会议同步推进了多项支撑课程长远发展的基础性工作。“形势与政策”智慧课程建设已进入实质性录制阶段，预计于12月中下旬完成，此举将丰富教学资源形态，助力混合式教学开展。为激励青年教师成长，教研室层面教学基本功大赛已提上日程，旨在以赛促教，锤炼队伍。在教学内容动态更新方面，教研室已形成增订《时事报告（大学生版）》作为课程辅助的初步方案并报请审批，增强教学内容鲜活性。此外，会议对24级及专升本学生的课程论文提交与评阅工作做出了明确提醒，确保各项教学环节规范有序、无缝衔接。

凝聚改革共识，明晰责任担当与育人导向。系列会议不仅布置了具体工作，更是一次对课程定位与教学责任的再深化。会议指出，《形势与政策》课程是引领学生洞察时代、坚定信念的关键课程，考核方式的优化与教学建设的加强，根本目的在于服务“立德树人”总目标，提升学生运用理论分析复杂形势、理解国家方略的实践能力。会议要求全体教师深刻理解改革意图，精准传达各项要求，以高度的责任心护航学生学业成长，确保教学改革举措落地见效，共同守护思政课教学的生命线。

通过这两次高效务实的会议，教研室统一了思想，厘清了步骤，为期末阶段教学工作的顺利收官以及课程未来的持续建设奠定了坚实基础，彰显了团队主动求变、精细育人、协同共进的良好风貌。