11月28日至29日，“数智赋能·协同创新——新时代大中小学思想政治教育一体化与思政课高质量发展”学术研讨会在华南农业大学珠江学院举行。此前，我院多位教师参与会议征文投稿并获奖，针对“大中小学思想政治教育一体化与思想政治课高质量发展”贡献了独特见解及可行性思考。会议旨在汇聚学界智慧，共同探讨如何以数字智能技术驱动思政教育变革，通过跨学段、跨领域的协同创新，构建贯穿大中小学思想政治教育一体化育人新格局，助推思政课建设迈向更高质量。马院教师冯明放教授、李正鸿副教授、吕恒老师、王兰老师到此参会学习。

会议特邀六位思想政治教育专家、全国40多所大中小学思政课教师代表、学校各单位领导、马克思主义学院全体教师、学校辅导员及学生党员等近700人与会，共襄思想盛宴。会议由华南农业大学珠江学院党委副书记、校长王建武教授，马克思主义学院院长刘社欣教授，副院长杨尚昆教授分阶段主持。

在开幕式上，华南农业大学珠江学院党委副书记、校长王建武主持开幕式并致欢迎辞，表示期待这场学术盛宴能够有效打破学段壁垒，为落实立德树人根本任务注入新动能。随后，广东省民办教育协会会长赵康致辞。赵康会长在致辞中强调，面对数字时代的变革，本次研讨会聚焦“数智赋能、协同创新”，旨在探索大中小学思想政治教育一体化发展的有效路径，推动数字技术与思政教育深度融合，构建贯通各学段的育人体系，打造高质量思政课程。开幕式后举行了“大中小学思政课一体化推进的数智化赋能”主题征文颁奖仪式。

大会的核心环节是精彩纷呈的主旨报告。六位特邀知名专家学者围绕会议主题，从不同维度分享了他们的最新研究成果与独到见解。

北京师范大学马克思主义学院熊晓琳教授以“学段接力讲好立德树人关键课程”为题，系统阐述了一体化视域下各学段思政课有效衔接的内在逻辑与实践策略，强调要遵循学生成长规律，实现育人目标的螺旋式上升。中南大学马克思主义学院院长曹清燕教授在“人类命运共同体理念的国际认同”报告中，深入剖析了该理念的深刻内涵及其在全球传播的现状与挑战，为思政课讲好中国故事、传递中国声音提供了重要的理论支撑与国际视野。中山大学马克思主义学院王仕民教授系统阐释了德育一体化的核心概念、政策沿革与发展趋势，明确了各学段衔接目标与实施路径，为构建科学的一体化体系奠定了理论基础。武汉东湖学院马克思主义学院院长、武汉理工大学马克思主义学院邵献平教授在“关于大中小学思政课一体化建设的思考”中，重点探讨了大中小学思想政治教育一体化的内在矛盾和突破路径，强调了制度保障的重要性。暨南大学中华民族凝聚力研究院院长程京武教授的报告“构建大中小学思政课一体化的新范式”，深刻阐述数智技术如何重塑思政课的教学模式、评价体系与发展前景，通过“数据、资源、交互、评价”四维重构，为一体化注入新动能。各位专家的报告高屋建瓴、见解深刻，既有理论的前瞻性，又有实践的针对性，引发了参会教师们的强烈共鸣和深入思考。

下午，研讨会还专门设置了优秀征文作者代表发言环节。14位来自不同学段、不同地区的优秀征文作者，结合自身教学实践与研究心得分享了成功经验。吕恒老师作为获奖代表聚焦“数智思政”这一新兴范式，探讨其“何以可能”与“何以可为”的双重命题，从实践层面梳理“数智思政”的可行路径。

此次研讨会主题鲜明、内容丰富、议程紧凑、成果丰硕，通过深入研讨，参会教师收获颇丰。在数智赋能思政教育的方向上、在推进大中小学思想政治教育一体化的必要性上、在协同创新路径的探索上，进一步凝聚了共识，明确了方向，展现了数智时代背景下推进思政课改革与一体化建设的积极探索。