2025年9月11日下午四点至六点，马克思主义基本原理教研室在2-619会议室成功举行了一场结构化、高质量的集体磨课活动（江门校区老师线上参加）。本次活动旨在通过规范化的流程和深入的交流研讨，全面提升“马克思主义基本原理”课程的教学质量与育人实效。活动严格按照预定流程进行，气氛热烈，成效显著。

活动伊始，教研室主任首先宣读了本次磨课的具体流程与严格要求。钟小辉主任强调，磨课是提升教师教学能力、夯实教学质量的重要环节，本次活动的核心在于聚焦“辩证唯物主义世界观”等核心章节的教学设计，通过“说课-主评”的互动模式，进行深度剖析与智慧碰撞。要求全体教师本着精益求精的态度，坦诚交流，相互启发，共同寻找将深刻理论转化为生动课堂的有效路径。

随后，四位主讲教师依次进行了精彩的说课展示。曹西萍老师围绕“如何运用辩证思维方法增强我们的思维能力”，系统阐述了其教学设计逻辑，通过丰富的现实案例，引导学生从孤立、静止的思维模式转向联系、发展的辩证视角。龚小艳老师对“量变质变规律与否定之否定规律”进行了深入解读，其教学设计层层递进，旨在帮助学生理解事物发展的状态、过程及前进性与曲折性的统一。吴江平老师聚焦于“矛盾的普遍性和特殊性及其关系”这一难点，通过中西对比、社会热点分析等，生动诠释了如何引导学生掌握“具体问题具体分析”这一马克思主义活的灵魂。王朝有老师则以“世界的普遍联系”为主题，展示了如何通过系统性的案例，培养学生整体性、全局性的思维方式。

评课环节，两位主评教师分别对上述说课内容进行了精准、深入的点评。主评人李琳琳老师肯定了曹西萍老师案例选取的典型性，并就理论讲授与案例分析的课时分配优化提出了中肯建议。主评人孙瑞赞扬了吴江平老师对矛盾问题精髓的把握，并围绕如何更清晰地呈现“共性”与“个性”的辩证关系展开了探讨。此外，郭金玲教授认为龚小艳老师的讲解逻辑清晰，同时就如何进一步“活化”两条规律的教学、增强学生体验感分享了独到见解。贺志勇教授就王朝有老师课程内容的逻辑结构优化和现代教学技术的应用提出了建设性意见。

整个磨课过程研讨氛围浓厚，既有理论的高度，也有实践的温度。通过本次规范而深入的集体磨课，教师们不仅交流了教学方法，更在思想碰撞中深化了对马克思主义基本原理的理解，进一步明确了教学改进的方向。大家一致表示，将充分吸收本次活动的宝贵意见，持续优化教学设计，为打造学生真心喜爱、终身受益的思政“金课”而不懈努力。