广州华立学院思想道德与法治教研室师生一行赴深圳、珠海，以“践德育之行，筑德法之基”为主题开展社会实践研修。师生们探访红色地标与时代工程，将《思想道德与法治》课程核心要义融入实地观察，在行走课堂中涵养道德情操、强化法治认知。

寻迹红色地标，厚植德育根基

思想道德与法治教研室全体教师首站走进深圳莲花山公园，瞻仰邓小平铜像，感悟改革开放的关键意义，将个人理想与国家发展相连；驻足习近平总书记亲手栽种的高山榕树前，体会责任担当，坚定“听党话、跟党走”的信念。

（图1：教师在莲花山公园铜像前合影）

随后前往深圳改革开放展览馆，在“大潮起珠江”展览中，通过展项见证广东改革历程，从“蛇口开山第一炮”“三来一补”设备中，读懂特区精神里的奋斗力量，为课程“弘扬伟大奋斗精神”提供例证。

（图2：教师在深圳改革开放展馆中参观学习）

探访时代地标，筑牢法治之基

思想道德与法治教研室老师们走进前海国际会议中心，参观“从先行先试到先行示范”展览，从前海商事登记改革、法治政府建设等突破中，感受“法治是最好的营商环境”，结合课程理解法治对改革的护航作用。

（图3：教师在前海国际会议中心合影）

乘车途经建设中的深中通道，见证这一超级工程的技术创新与纪录，了解《招标投标法》等法律法规对工程的保障，体会“道德引领风尚、法治保障秩序”的辩证关系。

聚焦德法融合，深化教学实践

思想道德与法治教研室召开“德法融合”主题研讨交流会。思想道德与法治教研室主任陈海燕特邀江传月教授来作专题讲座。

（图4：思想道德与法治教研室主任陈海燕正在主持会议）

江传月教授解读思政课“政治性与学理性相统一”“价值性与知识性相统一”等核心原则，强调需坚守政治立场、以学理支撑观点；指出优质案例要兼具时代性、典型性与贴近性，且需与课程知识点深度融合，避免“案例与理论两张皮”。

（图5：江传月教授进行专题讲座交流）

 专家讲座结束后，交流会紧扣“说课—授课—评课—重构”的闭环磨课要求，进入教学磨课展示环节，聚焦教学设计科学性、教学实施有效性与教学效果达成度展开实践研讨。                                                                                  （图6：郭花老师进行磨课内容分享）

思想道德与法治教研室的郭花老师率先进行授课展示，其教学设计紧扣课程大纲与学生认知规律：以三个递进式问题精准导入，系统讲解新时代内涵核心要义；通过互动研讨新时代十年发展变迁、解读2024年GDP前十国家与金砖国家发展态势，构建宏观认知框架；最终以驻村书记董桂林的基层实践案例收尾，实现理论与实践的深度衔接。贺志勇教授结合磨课评价标准进行点评：“本节课教学设计规范完整，案例选取严格契合‘时代性、典型性、贴近性’要求，从国家发展宏观视角到基层实践微观案例的过渡自然流畅，为多维解读预留充足空间。”

                                                                     （图7：赵欣老师进行磨课内容分享）

随后，思想道德与法治教研室的赵欣老师开展授课展示，其设计聚焦课程定位与学生认知痛点：以三个靶向性问题切入，直击大学生对于思政课的认知误区；采用表格可视化对比中学与大学本科思政课在内容、性质、要求上的本质差异，逻辑清晰直观；结合实例阐释德法辩证关系，通过“三个有利于”系统解读课程价值，最终以探究式提问收尾，强化学生参与度与思维深度。邓复群教授依据“教学实施有效性”评价维度点评：“本节课教学实施精准高效，导入环节直击学生认知盲区，对比式设计贴合学生理解逻辑，德法关系与课程意义的讲解紧密围绕教材核心且兼顾实用性，有效帮助学生建立课程系统认知。”

思想道德与法治教研室其他教师深受三位教授启发，纷纷表示通过此次磨课交流，不仅明晰了案例教学常态化应用、课程逻辑可视化呈现等具体优化路径，更精准把握了德法课程教学设计的核心方法，为落实“磨一课、优一课”的良性循环积累了实践经验，切实提升了教学设计与课堂组织能力，充分彰显了磨课活动在教师能力培养与教学质量提升中的核心价值。                                                              （图8：谭德礼院长点评磨课教师并发表总结讲话）

磨课环节结束后，思想道德与法治教研室主任陈海燕邀请谭德礼院长总结讲话。谭院长点评教师磨课表现，强调三点教学关键：一是教师需有良好精神面貌以调动学生积极性；二是首堂课要展现专业水平；三是课堂管理要“严中有爱、爱中有严”。主持人致谢并宣布交流会结束，强调将所学融入后续教学。

                                                                 感悟超级工程，强化责任担当

思想道德与法治教研室全体教师前往港珠澳大桥，了解大桥建设的技术突破与“一国两制”下的规则衔接，从建设者的志气与奉献中感受道德力量，从工程零事故、零缺陷的成果中，认识到道德与法治结合的重要性，为课程提供现实注脚。

                                                                 （图9：教师在港珠澳大桥展厅参观学习）

此次研修是“课堂教学”与“实践育人”的融合，师生深化对课程的理解，坚定“以德育塑品格、以法治守底线”的信念，表示将把收获转化为教学动力，引导学生践行道德与法治，实现活动目标。