2025年8月27号下午，新学期伊始，为统筹推进教学工作有序开展、提升课程育人质量，马克思主义学院召开“中外哲学十五讲”课程教研会议。会议由原理教研室钟小辉主任主持，马克思主义学院副院长贺志勇教授及教研室全体教师参会，会议围绕教学管理优化、课程质量提升及思政育人深化三大核心议题展开，为新学期教学工作划定清晰路径。
     会上，原理教研室钟主任首先聚焦教学管理细节，对“学习通”平台的应用与课程建设提出明确要求。他强调，“学习通”作为线上教学与学情监测的重要载体，需充分发挥其功能价值：教师需严格规范作业发布与批改流程，确保反馈及时、针对性强；签到环节需结合课程实际灵活设置，兼顾考勤效率与课堂互动；课程积分规则需清晰透明，充分调动学生主动学习的积极性。同时，钟主任针对新学期课件修改工作指出，课件内容需结合学科前沿动态与学生认知特点，进一步优化知识结构、补充案例素材，确保教学内容兼具专业性与可读性，为高质量课堂教学奠定基础。 

随后，马克思主义学院副院长贺志勇教授从教学方法创新、内容呈现优化、互动设计升级三个关键维度展开系统且深入的剖析，切实提升课堂吸引力与教学效果。针对《中外哲学十五讲》这门核心课程，贺教授强调，该课程是立足校本特色、落实 “思政育人” 要求的关键载体，教师在授课过程中需精准把握 “哲学常识传授” 与 “课程思政融入” 的平衡关系 —— 既要夯实学生对中外哲学基本概念、思想脉络的理解，又要结合哲学经典理论与现实案例，自然融入家国情怀、价值引领等思政元素，避免 “两张皮” 现象。他特别提醒，教师需充分关注学生的专业背景与认知差异，灵活调整教学策略，让思政育人更具针对性与感染力，真正实现 “知识传授” 与 “价值塑造” 的同频共振。

此次教研会议的召开，不仅明确了新学期教学管理的具体要求，更深化了教师对 “课程思政” 与教学质量提升的认知。接下来，全体教师将以会议精神为指引，将各项部署落到实处：在教学管理中精益求精，在课程建设中打磨质量，在思政育人中创新方法，以更饱满的热情、更扎实的行动推进中外哲学课程教学改革，为培养兼具哲学素养与正确价值观的优秀人才贡献力量，推动新学期教学工作再上新台阶。