2025年10月11日下午，我校在学校会议室（江门校区图书馆812连线）召开了2025-2026学年第一学期第二次教学工作例会。会议由教务处林蔚副处长主持，黄秋文副校长、各二级学院教学副院长、教科办主任、专业负责人及教务处相关人员参会。会议聚焦迎接本科教学工作合格诊断性评估（预评估）的紧迫任务，全面部署了近阶段教学运行、内涵建设及迎评促建各项重点工作。

教务处陈晓生副处长就教学运行工作作出安排。要求各学院于10月17日前完成25级人才培养方案课程信息填报，10月19日前提交教学进度表，并安排教务系统培训。学籍与考务方面，重点做好2026届学生学历照片采集、学业预警帮扶、专升本前置学历复查等工作。教材管理方面，继续开展携带教材入课堂专项检查并启动数字教材建设。

教务处李孟副处长通报了教学建设与研究进展。目前2025版人才培养方案基本收齐;26个微专业将根据报名情况灵活开班，并考虑给予经费支持;4个项目已申报省教学成果奖。会议强调要加快智慧课程建设进度，对未启动项目将进行调整，同时将启动第三批智慧课程遴选。安排了基于OBE理念的2025年教学大纲制定与汇编工作，以及公开课、示范课的遴选与筹备。

教务处林蔚副处长强调了实践教学及其他重点工作。2026届实习岗位落实总体良好。校外生产实习电话抽查存在电话联系不畅等突出问题。要求各学院清理无实质合作基地并加快示范性基地建设。毕业论文（设计）工作将于10月20日前启动，各学院务必根据培养方案执行、合理安排工作进度，围绕选题、任务书、开题、中期检查、论文定稿、评阅、答辩等环节，制定具体的实施细则和与之相适应的质量标准。把好“选题”关。各专业要保证以实验、实习、工程实践和社会调查等实践性工作为基础的毕业论文（设计）比例≧50%。

林蔚副处长对“专业负责人‘说专业’、课程负责人‘说课程’、专任教师‘说教学’”的总体安排、实施步骤、材料准备及汇报要求进行了全面部署。活动以“以‘说’促评建，深化内涵建设，提升教学质量”为主题，旨在通过“说专业、说课程、说教学”的形式，全面梳理专业与课程建设成果，凝练办学特色，推动OBE教学改革，切实提高应用型人才培养质量。活动分为两个阶段进行：10月11日至19日为准备阶段，各二级学院将组织汇报人撰写汇报稿、制作PPT并进行演练；10月20日至11月21日为实施阶段，学校将分设“专业建设”“课程建设”“教师教学”三个平行会场，依次开展为期五周的集中汇报与现场问答。届时，校内外专家、教学指导委员会委员将受邀参与评审与指导。

林蔚副处长强调，此次“三说”活动既是一次全校性教学质量的全面检阅，也是一次凝练特色、展示成果的重要契机。希望各学院高度重视，认真准备，以扎实的内容和生动的表达展现我校在专业建设、课程改革、教学创新等方面取得的实效。

学校将对活动开展情况进行总结评估，并要求各学院在活动结束后十个工作日内完成材料归档，形成系列成果文档，为本科教学工作评建提供详实支撑。

黄秋文副校长作总结强调，下月诊断性评估事关学校发展，时间紧迫、任务艰巨。他明确硬件保障与软件建设的双重责任，指出内涵建设将是通过评估的首要责任。黄校长要求：一要规范教学文件，按时完成人培方案、大纲等材料；二要清理无实质合作基地和建设示范性基地，备好考察点；三要推进智慧课程、数字教材等内涵建设；四要通过听课磨课、“三说”活动提升教师教学能力；五要确保江门校区教学秩序。他要求各部门立即行动，以“剥一层皮、出几身汗”的决心做好迎评准备。

本次会议既是一次常规教学工作部署会，更是一次迎评促建的动员会。全校教学战线将进一步统一思想，压实责任，以最佳状态迎接诊断性评估，为学校顺利通过合格评估奠定坚实基础。