近日，从广东省教育厅《关于2023年度省一流本科课程拟认定名单的公示》获悉，我校机电工程学院黄淑芬副教授负责的线上课程《虚拟仪器技术》和传媒与艺术设计学院郭建伟副教授负责的的线上线下混合式课程《室内设计原理》两门课程获批2023年度省一流本科课程。迄今为止，我校已获评省级一流本科课程6门。

一、《虚拟仪器技术》

虚拟仪器技术综合运用了计算机技术、数字信号处理技术、标准总线技术和软件工程方法，代表了测量仪器与自动测试系统的发展方向。《虚拟仪器技术》课程采用项目式教学法，通过LabVIEW软件编程项目练习，使学生掌握图形化编程方式 (G语言) 与虚拟仪器平台的基本操作，掌握虚拟仪器应用系统的开发方法。为使学生掌握虚拟仪器软件和硬件的结合，还以数据采集卡USB6001为平台构建小型数据采集系统，开展数据采集和信号生成方面的硬件实验，培养学生实际动手能力。

课程特点

1.软件与硬件相结合

       本课程以数据采集卡USB6001为平台构建小型数据采集系统，开展数据采集硬件实验，将“虚拟”的软件编程和“仪器”的硬件设计相结合。

2.基于“CDIO”的教学内容

      以项目为驱动，将LabVIEW编程技巧融入项目中，通过X六次方子VI调用、正负数分类等小型项目，和评分系统、数字I/O数据采集系统设计等综合项目，循序渐进，掌握相应的知识点。

3. “互联网+ CDIO”的线上教学

      依托互联网，教师和学生在线上随时随地完成布置项目任务、自主学习和实操等。

4.大作业答辩

       引导学生通过查找文献资料并结合机器视觉、数据采集等技术，设计出较为大型的虚拟仪器应用系统，学生线下答辩和展示VI程序。

课程影响力

1.2020年在超星平台和学银在线平台上线，应用于线上教学和线上线下混合式教学。目前已开设7期课程，选课人数3142人。

2.获得广东省本科高校在线教学优秀案例二等奖。

3.本课程在学银在线的总点击量为89万人次。2023年8月在粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟上线。此外，还以超星示范教学包的方式推广，目前示范包引用次数135次，引用单位97个，引用教师110人，开设班级171个，参与学生3211人。

二、《室内设计原理》

《室内设计原理》是环境设计专业的基础必修课,共64学时。该课程以培养学生的室内设计基础知识、项目设计能力、创意思维能力为教学目标，尤其强调理论与实践的结合，强调在科学技术基础上的艺术创造，强调室内外一体的环境整体观，力图构建一个科学的、合理的室内设计课程教学体系。

课程特点

1.线上线下融合，提高教学品质

       利用线上课堂灵活、限制小、效率高和资源丰富等特点来辅助线下课堂教学。

2.产学融合，培养工程能力

       根据课程内容构建与行业发展需求相适应的能力培养体系，强化对课程内容的理解和运用。

3.多学科融合，提高综合素质

       为了突出跨学科的意识，我们应用案例涵盖了环境空间、设计史、建筑等前沿交叉领域，旨在培养具有多学科知识背景、高素质应用型人才。

4.理论与实践融合，模块化教学，培养设计能力

       以理论传授模块、实践模块、课题调研模块、辅导模块融合，以充分发挥课程的育人功能。

5.思政与专业课程融合，提升道德素养

       将思政元素贯穿整个教学过程中，以润物无声的方式塑造学生的世界观、人生观和价值观，培养具有民族自信心的设计人才。

课程影响力

1.2020年《室内设计原理》2被超星平台评为优质课程，收录为“示范教学包”，被207所高校引用，开设班级391个，参与学生人数5957，线上页面浏览量超20万。

2.2021年获评为广东省精品资源共享课。

3.2023年上线粤港澳大湾区高校在线开放课程联盟和学银在线。

近年来，学校深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述和全国教育大会精神以及《教育部关于一流本科课程建设的实施意见》精神，持续深入开展一流课程建设，严格课程管理，全面推进课程改革创新，科学实施课程评价。此次我校2门课程获批省级一流本科课程，是创新课程育人模式的重要体现，充分展示了我校教师的课程建设水平与教学质量，为我校本科教育教学高质量发展提供了有力支撑。

课程是人才培养的核心要素，教师是人才培养的决定力量。今后，学校将进一步加大课程建设与应用共享力度，充分发挥一流本科课程示范引领作用，持续推进课程改革创新，推动课堂革命，进一步打造更多具有高阶性、创新性、挑战度的五类“金课”，引导广大教师潜心教书育人，推动数字化引领下的教育教学改革与创新发展，切实提高人才培养能力和培养质量。