一、活动背景

学校印发《广州华立学院“学风建设年”活动实施方案》的通知，提出营造勤奋向上、严谨求实、创新协调的优良学风，为激发学习英语的兴趣，满足学生多样化的学习需求，养成自律的学习习惯。

二、活动主题

魅力笔尖，“英”你精彩——21天英语挑战计划

三、活动目的及意义

本次英语线上打卡学习活动旨在提升学生们的英语词汇量与语法掌握，使其能够准确阅读、翻译文章；提升英语实用能力，在长期打卡中锤炼坚持、目标感、自我管理等素养；培养学生持续学习、自我管理的习惯，增强学习的自律性与坚持性。持续的学习打卡有助于全面提升英语听、说、读、写能力，促使学生每日坚持学习英语，逐渐养成规律的学习习惯，克服学习的惰性。

四、活动安排

（一）时间

2025年11月13日—2025年12月3日

（二）地点

线上

（三）参与人员

健康与护理学院全体在校学生

五、活动流程

（一）活动筹备阶段

1.健康与护理学院南丁格尔志愿策划部写活动方案

2.向各班班群发放此活动

（二）活动举办阶段

1.打卡时间：每日固定时间段（如早晨7点至20点）进行打卡学习，确保每位护理学生都能参与到活动中来。

2.学习内容：每日进行英语阅读，不限于阅读领域的选取，提倡以护理学专业为主。每日进行单词短语和句子的积累。每周一次英语写作练习，鼓励护理学生们用英语书写护理心得、护理工作规划等。

3.打卡方式：使用微信群小程序进行打卡，记录每位护理学生的学习进度。每日打卡时需附上学习内容的照片，以证明学习效果。

4.奖励机制：设立“英语之星”奖项，对每日打卡最积极、学习成果最显著的学生进行表彰，颁发证书及奖品，激励大家持续学习。对连续打卡满一定天数的学生，给予额外奖励。

（三）活动后续阶段

1.活动结束时，健康护理学院将对“英语之星”进行统筹，评出“英语之星”一等奖3名、二等奖8名、三等奖13名、优秀奖30名，将结果公示并对获奖学生颁发证书及奖品。

2.评比条件：

（1）线上连续打卡21天连续不断，且符合打卡条件。

（2）打卡至15天的同学方可参与一、二、三等奖及优秀奖的评比，但不代表一定获奖。

（3）完成每天打卡累计加1分，每日打卡内容包括单词短语和句子的积累、两篇短篇阅读、一篇长篇阅读（因个人原因而导致每日上传内容缺一均不加分）；作文作为评比必要项，每周一篇，共需完成三篇，在每周日随每日打卡一起上传（个人原因而导致周日没及时上传作文一律不加分）。

（4）在打卡结束后需统一上交整个活动的纸质版阅读、学习笔记积累和作文到负责人处，不交者视为自动放弃评比资格。

（5）上交的纸质版材料要求书写规范，字迹工整，卷面整洁，布局合理，美观大方，最终名次评比标准为纸质版与电子版相结合。

（6）活动资料和图片的收集和存档、新闻稿和活动总结的撰写。

注：

    1.每天单词或短语打卡累计30个（每天最多三十个），手写发至群里，字迹工整，图片备注班级姓名，符合条件加一分。句子15条，手写发至群里，字迹工整，图片备注班级姓名，符合条件加一分。英语短篇阅读2篇，要求自行打印纸质版，文章要有笔记，两篇一共不少于20处，做完拍照上传至群里，笔记清晰，图片备注班级姓名，符合条件加一分。长篇文章1篇，要求自行打印纸质版，文章中要有笔记，一共不少于20处，做完拍照上传至群里，笔迹清晰，图片备注班级姓名，符合条件加一分。

2.一等奖评比条件：连续打卡天数达到21天，按照分数排名1-3名；

3.二等奖评比条件：连续打卡天数达到21天，按照分数排名4-11名；

4.三等奖评比条件：连续打卡天数达到21天，按照分数排名12-24名；

5.优秀奖评比条件：连续打卡天数达到21天，按照分数排名25-54名。

六、活动注意事项

（一）打卡时间

设置每日固定时间段（如早上7点到20点）进行打卡学习，确保同学们可以灵活安排学习时间，当晚20点后记得更改第二日打卡日期。

（二）       学习内容

每日提供学习的英语阅读可从四六级套卷中选取或者网上找阅读素材，需自行打印纸质版材料，必须手写，不支持电子做笔记，内容建议以护理学专业为主，不限于领域，但应确保学习内容绿色健康、准确无误和丰富多样；单词短语和句子的积累需用一个本子记录，每日完成积累后需标注日期拍照上传，后续纸质材料统一上交检查，如出现重复作答或使用他人材料等，直接取消评比资格；写作练习应鼓励学生采取英语的形式书写护理心得和护理工作规划，提升英语运用能力。

（三）打卡方式

使用微信群小程序进行打卡，确保记录准确、便捷；进行打卡时学生需附上学习内容的照片并标注日期，方便教师或管理员进行监督和指导。过了每日截止时间因个人原因（漏传、传错资料等）而没及时上传学习内容的不予处理。

（四）奖励机制

设立“英语之星”奖项，对当日打卡最积极、学习成果最显著的学生进行表彰，应注重时间与学习成果的结合，评选出最优的学生，在评选出来后应及时公布告示，可附上相应资料以示公平公正。

七、应急方案

（一）学习内容缺失与反馈

若因特殊原因（如网络问题、服务器故障等）导致每日学习内容无法及时公布，应提前通知学生，并提供其他学习资源或安排补发学习内容，鼓励学生自主寻找相关学习资料，以弥补缺失的学习内容；若收到学生反馈学习内容过于繁重或难以消化，应及时调整学习内容的难易程度，将难度适当减小一些。

（二）技术故障

若遇到微信打卡小程序出现技术故障时，导致无法打卡或记录学习进度，应及时通知学生，并启用备用方案，如使用群接龙或电子邮件等方式进行打卡记录。负责人应迅速排查故障，并在最短时间内恢复平台正常运行。

（三）       奖励机制执行问题

若因奖励机制执行不当（如证书名字错印少印，奖品数量不够和发放不及时），应及时与对应获奖的同学说明情况，并留下该同学的联系方式，以后续补发证书和奖品。定期对奖励机制进行评估和调整，确保其公平、合理、有效。

（四）       学生参与度不足

若发现学生参与度不足，应及时分析原因，如学习内容难度过高或任务重、打卡方式不便等，并采取相应的改进措施。通过举办线上或线下交流活动，增强学生的学习动力和参与度。

八、本次活动最终解释权归健康与护理学院学工办所有

 广州华立学院健康与护理学院

                          2025年11月10日