为深入贯彻落实护理学本科合格评估工作要求，精准部署外科护理学教研室新学期教学工作，明确教学重点、规范教学流程，切实提升外科护理学教研室相关课程的教学质量，保障评估迎检工作有序推进，外科护理学教研室召开新学期教学工作会议，会议由外科教研室主任董杰主持，全体教研室教师参会，会议就上学期教学工作进行总结，并对新学期教学任务作出全面部署。

一、上学期教学工作总结

围绕护理学本科合格评估指标要求，总结上学期外科护理教研组教学工作及教学档案归档情况，重点梳理外科护理学、急危重症护理学、临床护理仿真模拟课3门核心课程的教学实施成效，严格核查教学档案归档的完整性、规范性，对照评估标准查找不足、总结经验，为新学期精准对标评估要求、提升教学质量筑牢基础。

二、新学期教学工作安排

（一）排课要求：严格对照护理学本科合格评估标准，全面贯彻落实学校教务处和学院教科办的排课具体要求，全体教师需足额完成本科合格评估规定的学时任务，确保每门课程学时达标、落实到位；每个班级须指定1名学院教师负责统筹教学相关工作，保障教学管理闭环，同时每个班级每门课程排课教师不超过3人，确保教学质量可控，贴合评估对教学规范化的要求。

（二）教研活动：以护理学本科合格评估为导向，教研室每周定期举办一次教研活动，聚焦评估指标要求，常态化开展教学研讨、经验交流、重难点攻关，着力解决理论授课与实践教学活动中与评估标准不符的问题，不断提升教师教学能力，推动教研工作与本科合格评估要求深度融合。

1.理论课教学：严格遵循护理学本科合格评估关于教学规范化的要求，满足本科护理教育“两性一度”的要求，既高阶性、创新性与挑战度。推行院校教师同质化教学，统一教学目标、丰富教学内容和教学手段、改革教学方法，同步推进评价方法改革，确保理论教学质量统一、规范，全面契合护理学本科合格评估对理论教学的核心标准。

2.实践课教学：紧扣护理学本科合格评估对实践教学的要求，规范实践教学环节，要求教师与学生上课期间衣帽整齐、举止文明，严格遵守实训教学规范；实训内容讲解简明扼要、重点突出，切实保障学生训练时间，提升实践操作能力；各门课程需开展集体备课，统一实训项目的操作要求、操作标准及考核评价标准，确保实践教学质量达标，满足应用型护理人才的培养要求。

（三）教学秩序：为落实护理学本科合格评估关于教学秩序稳定的要求，各课程负责人需与医院教师密切沟通对接，提前联系并确认临床教师的上课安排，做好教学衔接工作，杜绝上课迟到早退和旷课等现象发生，避免发生教学差错事故，保障教学秩序稳定有序，确保临床护理与教学环节符合评估标准。

（四）核查教学档案

重点核查了护理学本科外科护理学、急危重症护理学两门核心课程的教学档案，确保档案资料完整、规范，全面契合护理学本科合格评估要求。核查内容具体包括：各课程教学大纲（需贴合本科人才培养目标及评估标准）、教学进度表（需明确学时分配、教学重难点，与排课要求一致）、考核方案（需规范合理，契合同质化教学评价要求）、试卷及试卷分析（试卷质量需达标，分析报告需全面反映学生答题情况及教学改进方向）、教学总结报告（需完整梳理课程教学实施情况、成效及改进措施）。要求课程负责人限期完成档案查漏补缺、规范归档，确保两门课程档案全部符合评估指标，为评估迎检工作筑牢基础。

董杰主任强调，护理学本科合格评估是学院教学工作的核心导向，外科教研组全体参会教师需提高政治站位、强化责任意识，高度重视评估相关要求，切实将本次新学期教学工作会议精神与评估指标深度融合，落实到每一门课程、每一堂教学、每一个环节；凝心聚力、履职尽责，严格对照评估标准查漏补缺、提质增效，确保新学期教学工作平稳、有序、高效推进，全力做好评估迎检准备，助力学院护理专业人才培养质量持续提升，高质量完成本学期的教学工作任务。

编辑：董杰

摄影：李珍

责编：孙建玲

终审：孙建玲

时间：2026.3.5