为扎实推进本科教学工作合格评估筹备工作，锤炼教师教学基本功，规范课堂教学流程，全面提升师资队伍教学能力与人才培养质量，健康与护理学院组织开展新教师课程试讲活动。

本次试讲课程聚焦新生儿护理核心实操技能，贴合护理专业人才培养的临床需求，谭宝琴老师以《新生儿黄疸评估及护理（光照疗法的操作）》为课题进行试讲展示，学院邀请孙建玲教授、郑立红教授等资深专家组成评课组，对课程进行全方位点评指导，以 “试讲 + 点评” 的模式为新教师教学提质精准把脉。 

本次试讲谭宝琴老师以新生儿照蓝光时离世的真实临床案例导入，直击体位管理、巡视时间等核心护理要点，引发学生对临床护理规范操作与保证患儿安全的思考，兼具实用性与警示性。教学过程中，谭老师系统回顾新生儿黄疸理论知识，清晰讲解光照疗法的原理、适应症与禁忌症，通过蓝光箱操作演示、经皮胆红素测定实操讲解、光疗全流程步骤拆解，将理论知识与临床实操深度融合。同时融入课堂提问、形成性评价等环节，通过典型考题检验学生知识掌握情况，强化课堂教学效果。

试讲结束后，评审专家对谭宝琴老师的课堂教学进行细致点评，谭老师的教学设计紧扣《儿科护理学》的课程教学要求，课程逻辑清晰、重难点突出，教学环节设计层层递进。充分肯定了课程的亮点与特色，同时结合本科教学合格评估标准和护理专业教学要求，从教学内容、教学方法、临床案例融合、课堂互动等方面提出针对性改进建议。

孙建玲教授表示，谭老师对课程知识点把控娴熟，课件制作贴合教学需求，实操步骤讲解清晰。针对课堂互动环节提出改进建议，可增加小组模拟操作、教师纠错等互动形式，让学生主动参与到光疗操作流程的梳理与演练中，变 “单向讲授” 为 “双向互动”。郑立红教授强调，新生儿护理课程实操性极强，教学中需进一步强化 “教学做一体化”。建议在蓝光箱使用、体位更换等实操讲解环节。增加临床真实医嘱单，提升学生的临床文书书写能力。

此次试讲是学院对标本科教学工作合格评估、抓实教学质量的重要举措，不仅为新教师提供了展示教学能力、交流教学思路的平台，更通过专家的精准点评，帮助授课教师找准教学改进方向，优化教学设计。下一步，健康与护理学院将持续以本科教学合格评估为抓手，常态化开展新教师试讲、磨课研讨、教学交流等活动，不断锤炼师资队伍教学能力，规范课堂教学流程，推动教学质量与人才培养水平再提升，为顺利通过本科教学工作合格评估筑牢教学基础。

编辑：谭宝琴

摄影：李珍

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终审：孙建玲