（通讯员：[冯辅成]）

为切实掌握护理专业学生临床实习进展，传递学校关怀，及时回应学生实习期间的需求与困惑，12月24日，我院教师冯辅成专程前往实习基地——中山大学附属第八医院，与在此实习的护理专业学生开展面对面交流，实地了解学生实习动态。

当日，教师团队深入医院内科、外科、儿科、急诊科等多个护理实习科室，在不干扰临床工作正常开展的前提下，先观察学生参与临床护理的实际状态：从协助带教老师进行静脉穿刺、生命体征监测，到与患者沟通了解病情、整理护理文书，再到配合团队完成应急护理配合，教师们细致关注学生在实操技能、医患沟通、团队协作等方面的表现，直观感受学生从“课堂”到“临床”的角色适应情况。

待学生轮岗间隙，教师团队与实习生们以一对一交流、小组座谈的形式展开深入沟通。交流中，教师们首先倾听学生分享实习以来的收获：有学生提到“真正理解了‘护理不仅是技术，更是关怀’”；也有学生谈及“急诊科的快节奏让自己的应急反应能力明显提升，现在面对突发情况能更冷静地配合老师处理”。

同时，教师们还重点询问学生在实习中遇到的困难——无论是对某类专科护理操作的不熟练、与患者家属沟通时的紧张，还是生活上的保障需求，都逐一记录，并结合自身专业经验现场给予指导：针对操作难题，拆解关键步骤、提醒注意事项；针对沟通困惑，分享实用的沟通技巧与共情方法；针对生活需求，承诺回校后协调资源提供支持。此外，教师们还反复叮嘱学生，要始终将“护理安全”放在首位，在跟着带教老师学习的过程中多问、多练、多总结，既要扎实提升专业能力，也要做好自身职业防护。

此次探访虽以师生直接互动为主，但教师通过与学生的深度交流、对实习场景的实地观察，精准掌握了学生在临床实习中的真实状态：既看到学生在专业技能与职业素养上的成长，也明确了学生当前面临的共性问题与个性化需求。这为学校后续优化护理专业实习指导方案、针对性开展实习帮扶、完善人才培养衔接提供了一手依据。

对实习生而言，此次学校教师的专程探望，不仅让他们感受到学校的牵挂与支持，更坚定了他们认真完成实习、提升专业能力的信心。学生们纷纷表示，会将老师的指导与鼓励转化为动力，在临床实习中继续踏实学习，为未来成为合格的护理从业者打下坚实基础。