为进一步规范实验教学流程，提升青年教师尤其是新入职临床教师的实验课授课能力，2025年12月15日下午，健康与护理学院妇产科及儿科护理学教研室（简称“妇儿教研室”）在实验教学中心组织开展了以“夯实教学基本功，提升实验教学质量”为主题的实验室集体备课活动。活动由教研室主任张晓波主持，教研室全体教师积极参与。

活动伊始，全体教师集中观摩了董书兰老师主讲的一堂《会阴湿热敷》实验课。课堂上，董老师结合视频与实体模型，通过情境导入、步骤分解、学生实操与即时反馈等环节，完整呈现了一堂结构清晰、重点突出的实验教学示范课。听课过程中，教师们认真记录、细致观察，重点关注教学设计、操作规范性及师生互动等关键要素。

课后研讨环节中，张晓波主任首先对董书兰老师的授课进行了点评。他充分肯定了其教学逻辑清晰、信息化手段运用得当、课堂节奏把控良好等优点，同时也指出在操作细节讲解和学生错误行为即时纠正方面仍有提升空间。张主任强调：“实验课不仅是技能传授的平台，更是培养学生临床思维与职业素养的重要阵地，每一个动作、每一句讲解都必须精准、规范、有温度。”

随后，张主任聚焦新入职临床教师的教学需求，围绕“如何上好一堂实验课”展开专题指导。她从课前准备、目标设定、操作演示、安全规范、学生分组管理到课后反思等全流程进行了系统梳理，并特别强调：“临床经验丰富的老师要善于将真实案例转化为教学资源，但同时必须严格遵循教学标准，不能以‘习惯做法’替代‘规范流程’。”

 添加图片描述

为强化示范引领，张晓波主任现场亲自操作演示了“阴道灌洗”关键流程。他一边规范完成每一步操作，一边同步讲解技术要点、常见误区及教学注意事项，动作娴熟、语言精准，充分展现了“教—示—练—评”一体化的教学理念。观摩教师纷纷表示，这样的现场示范既直观又实用，对今后规范自身教学行为具有极强的指导意义。

添加图片描述

活动最后，张晓波主任总结指出：“实验教学的质量直接关系到学生未来临床护理岗位胜任力的培养。希望全体教师，特别是新进临床教师，始终秉持‘以学生为中心、以标准为依据’的原则，把最规范的操作、最严谨的态度、最科学的方法传递给学生，真正实现‘教有所依、学有所成’。”

此次集体备课活动通过“听—评—导—示”四位一体的方式，有效促进了教学经验的传承与教学标准的统一，为妇儿教研室打造高水平实验教学团队、建设高质量实践课程体系奠定了坚实基础。

撰稿：董书兰

摄影：张晓波、张晶

初审：张晓波

终审：孙建玲