为进一步提升教师教学水平，促进教研室间的交流与合作，健康与护理学院妇产科及儿科护理学教研室（简称妇儿教研室）与外科护理学教研室于11月14日14:30至15:30联合举办了“三说”活动之“说教学”活动。活动特邀学院院长赵军及吴小婉、罗琼、钟锐三位资深教授担任评审专家，两个教研室的教师代表以及妇儿教研室的全体教师积极参与，共同探讨教学技能提升路径。

本次活动中，妇儿教研室与外科教研室各推选两位教师登台进行“说教学”展示。四位教师围绕教学目标设计、教学方法选择、教学过程实施及教学反思等关键环节展开阐述，结合学科特点与创新思路，呈现了各具特色的教学方案。现场气氛热烈，教师们通过生动的语言和逻辑清晰地表达，充分展现了教学设计与课堂实践的融合。

评审环节，赵军院长与专家组针对说教学内涵、呈现方式等进行深入点评。专家们指出，“说教学”聚焦于单节课或知识点的微观教学设计，强调教学策略的灵活运用与课堂生成性问题的应对，而“说课程”则更侧重于课程整体架构与人才培养目标的衔接。通过对比分析，专家组帮助教师厘清了两者的区别，并明确了“三说活动”（说专业、说课程、说教学）中的角色定位，强调说教学是连接课程目标与课堂实践的重要桥梁。

活动最后，赵军院长总结强调，说教学不仅是教师教学能力的综合体现，更是优化课堂教学、提升学生学习效果的关键抓手。他鼓励教师特别是青年教师以此次活动为契机，进一步打磨教学细节，强化目标导向意识，在“说”中梳理逻辑，在“听”中博采众长，切实提升每一堂课的教学质量。

此次联合教研活动通过跨教研室协作与专家引领，为教师搭建了互学互鉴的平台。参与教师纷纷表示，通过活动对说教学的核心要义有了更清晰的认识，未来将把所学融入日常教学，持续精进教学能力，为培养高素质医学人才贡献力量。 

撰稿：董书兰

摄影：董书兰

初审：张晓波

终审：孙建玲