为深入贯彻学校教学质量提升总体部署，全面落实《课堂教学磨课实施方案》要求，药学院中药学教研室自新学期起，坚持“以练促教、以磨促精”，聚焦青年教师教学基本功，分阶段、全覆盖开展集体磨课活动。磨课活动秉持“重在过程、旨在成长”的理念，强调演练与打磨，并非竞赛，不设评分与排名，着力营造安全、开放、互助的教研氛围，扎实推进“真磨实改、提质增效”。分别于3月2日晚、3月3日下午、3月6日上午及3月10日下午，分四批次组织完成，累计开展磨课13人次，覆盖教研室新入职一年内12位青年教师。其中1位教师因首次磨课未达标，经针对性辅导后完成二次磨课，切实做到不走过场、人人过关、真磨实练。
本次活动秉持“重在过程、旨在成长、真磨实改、提质增效”的理念，着力营造安全、开放、互助的教研氛围。磨课严格遵循“说课—授课—评课—重构”闭环流程，突出“练”与“磨”的实质。参与教师围绕教学设计、内容呈现、课堂互动、课程思政融入等核心环节进行深度演练与反思重构。活动特邀教务处副处长耿爱农、学院督导陈大清教授等多位有资深教学经验的教授全程参与指导，提供专业的反馈意见。
在持续多轮的磨课过程中，指导专家与教研室团队针对每位教师的教学表现，开展细致点评与建设性研讨。交流内容紧扣教学实效，聚焦问题解决，既对表现优异的教师提出“更进一步”的期待，也对教学中存在的不足明确“练”的方向与“磨”的重点，确保每一位上讲台的教师都具备相应的教学能力，切实维护课堂教学质量底线。
通过本轮系统化、全覆盖的磨课，进一步明确了青年教师个人教学改进方向。活动不仅有效提升了教师的教学设计与实施能力，更强化了“质量为先、守正创新”的教学文化，真正实现了“在磨中研、在研中改、在改中进”。
下一步，中药学教研室将继续坚持问题导向与效果导向，落实学校磨课要求，持续完善“诊断—反馈—改进—复核”的质量闭环。教研室将进一步强化跟踪指导与成效评估，推动磨课成果切实转化为课堂教学质量的提升，为学校顺利通过本科教学工作合格评估、实现教育教学内涵式发展贡献扎实力量。
撰稿人：梁铭滇
审稿人：宋兴寒
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