药学院成功举办“三说”专题汇报活动 ——聚焦专业内涵建设，推动教育教学高质量发展

为深化专业建设与教学改革，全面提升人才培养质量，2025年10月27日下午，广州华立学院药学院开展了“三说”专题汇报活动。活动分为专业负责人“说专业”、核心课程负责人“说课程”以及任课教师“说教学”三大模块，各专业负责人、课程负责人与专任教师依次汇报，系统展示了学院在专业布局、课程建设与课堂教学方面的探索与实践。药学院全体教职工参加了会议。王院长首先阐明，“三说”活动是学校评建工作的重要组成部分，也为学院提供了一次难得的教学诊断与集体研讨的珍贵平台。他表示，我们既要通过它全面展示建设成果，也要坦诚剖析存在问题，最终凝聚共识，为人才培养质量的持续改进找准方向。他希望全体同仁能珍惜此次机会，畅所欲言、互学互鉴，共同将本次活动办成一次推动药学院教学质量迈上新台阶的重要契机。

 一、说专业：立足区域，明晰发展路径

在“说专业”环节，三位专业负责人分别从不同角度阐述了各专业的建设思路与发展规划。

药学专业负责人李莉教授主要围绕专业设置背景、人才培养目标与课程体系进行了系统阐述。李莉教授指出，药学专业紧密对接国家“大健康”战略与粤港澳大湾区医药产业发展需求，致力于培养懂医精药、具备扎实专业基础与良好职业素养的高素质应用型人才。她从课程体系、师资队伍建设、实验实训条件、学科建设等方面提出了具体规划，并强调了OBE理念在人才培养中的贯穿实施。

中药学专业负责人李津明教授以“乘湾区之势，铸应用之才”为主题，系统介绍了中药学专业专科与本科的不同发展历程。他重点阐述了专业在对接岭南中医药文化、区域道地药材资源等方面形成的特色，并提出“守正创新、医教协同、产教融合”的发展路径。他还分析了师资队伍“哑铃型”结构等现实挑战，并提出了“师资提质、数字赋能、特色凝练”的后续建设方向。

口腔医学技术专业负责人王晶华教授从“医工融合”的专业定位出发，强调了该专业是连接口腔临床与医疗器械产业的关键桥梁。并重点介绍了以“数字化技术+美学素养+工匠精神”为核心的培养体系，以及“传统工艺+现代CAD/CAM技术”并重的课程结构。专业正在积极推进实验室建设与产教融合基地共建，致力于培养具备精准制作与美学修复能力的“数字工匠”。

二、说课程：重构体系，深化教学改革

在“说课程”环节，核心课程负责人围绕课程定位、教学改革与资源建设进行了汇报：

药学专业核心课程《药物化学》负责人陈洪教授：强调课程思政与科研反哺教学，通过虚拟仿真与案例教学提升学生药物设计与合成能力。

药学专业核心课程《药理学》负责人张予阳教授以“有温度、有深度”为理念，注重记忆方法与可视化教学，构建师生共情的学习场域。

中药学专业核心课程《中医理论基础》负责人汪慧青老师以OBE理念引领课程设计，推动模块化教学与AI辅助学习，强化中医药文化自信与临床思维训练。

中药学专业核心课程《临床中药学》王仲德老师从构建“总-分-特”内容体系，深度融合AI教学工具，实现个性化学习与过程性评价。

 三、说教学：以生为本，创新课堂实践

在“说教学”环节，多位教师分享了他们在教学方法、课程思政与智慧教学方面的实践与思考：

中药学专业《生物化学》课程负责人陈大清教授以中药学为导向，构建“知识—能力—素质”三位一体的课程目标体系，突出实验教学与学科交叉融合等方面进行了课程的介绍。

中药学专业《分析化学》课程负责人范华均教授提出“量-法-质”一体化教学新体系，强化经典方法与现代技术的对比融合，注重实践能力与职业素养协同培养等角度进行了课程的讲解。

中药学《临床中药学》任课教师宋兴寒老师以“药”为核心，以“临床”为导向，强调夯实用药知识、关联药品属性、侧重安全有效。作为从药品企业转型的教师，他将丰富的实践经验和亲身用药体验融入教学，通过回顾式教学、启发式互动和案例驱动等方法，强化学生对中药药性、用药安全及道地药材的理解，并利用超星学习通平台拓展学习空间等方面进行了《临床中药学》的说课。

药学专业《药剂学》任课教师高洁主要通过任务驱动教学法为主线，融合案例教学与虚拟仿真，强化学生制剂设计与工艺分析能力等角度介绍了《药剂学》课程。

《营养疾病与健康》课程任课教师林沛宇从构建“理论+实验+案例”三位一体教学模式，注重健康理念与社会责任培养，介绍了《营养疾病与健康》。

药学专业《分析化学实验》任课教师魏紫云主要通过分层教学与过程考核，夯实学生基本操作技能，融入科学家精神与职业规范教育，介绍了《分析化学实验》。

药学专业《药理学》任课教师吴佳钰主要围绕如何推行TBL与AI虚拟患者相结合的教学模式，提升学生合理用药与临床决策能力介绍了《药理学》课程。

中药学专业《中药炮制学》任课教师邹轶平主要围绕融合思政教育，采用案例教学与虚实结合实训，实施分层教学与项目式学习，建立多元考核体系，持续优化教学效果，进行了《中药炮制学》课程的介绍。

本次“三说”活动全面展现了药学院在“专业—课程—课堂”三个层面的系统建设与改革成效。各汇报人紧紧围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的教育理念，深入探讨了课程思政、AI赋能和产教融合等关键议题，体现了学院在推动教育教学内涵发展上的坚定决心与扎实行动。

未来，药学院将继续深化专业特色建设，优化课程体系，加强师资队伍与教学条件保障，为培养更多适应医药健康产业发展的高素质应用型人才而不懈努力。

撰稿人：李锦强

摄  影：刘春伶、曾秋玲

审稿人：张秀娟、王培席