以磨促教，以练提质

——中药系开展第二轮青年教师集中磨课活动

为持续夯实课堂教学根基，锤炼青年教师教学基本功，全面提升中药学专业课堂教学质量与人才培养水平，广州华立学院药学院中药系于本学期期中常态化组织开展了第二轮青年教师集中磨课活动。教研室聚焦课堂教学质量提升，以精细组织促落实、以精准研讨补短板，本次磨课活动于5月19日至5月25日集中开展，覆盖《中医临床概要》《中药鉴定学》《有机化学》《药事管理学》《中医药膳学》《经络腧穴学》《微生物学与免疫学》等7门专业核心课程，共计9位青年教师参与授课展示与深度教研。 全体教师秉持精益求精的态度打磨每一堂课程，坚守求真务实的作风深化教学研讨，着力推动整体教学水平的持续进步。

课堂教学是人才培养的主阵地，青年教师是专业发展的中坚力量。为切实助力青年教师成长，教研室提前筹划，结合中药学专业课程特点与青年教师发展中的共性问题，制定了详实的磨课方案，明确了以“实战演练、精准反馈、循环提升”为核心的目标与流程，确保活动不流于形式，真正服务于教师教学能力的实质性提高。

本次活动严格遵循“个人备课→课堂试讲→集中评课→整改优化→复盘再磨”的闭环教研模式，对教学各环节进行全方位梳理与打磨。前期，青年教师们紧密围绕课程目标与学情，深耕教学内容，优化教学设计，精心准备课件，并积极探索案例教学、情景模拟、实物辨识等多元教学方法，突出专业教学的实践性与应用性。

在磨课展示环节，九位青年教师依次进行教学展示。他们教学仪态规范，授课逻辑清晰，能够由浅入深地讲解知识，并注重将中医药文化底蕴与学科前沿动态有机融入课堂，致力于营造生动而富有成效的教学氛围。试讲结束后，由教研室骨干教师与教学督导组成的评议小组，针对每位教师的展示进行了细致入微的点评。评议聚焦于教学目标达成度、教学环节逻辑性、重难点突破策略、互动设计有效性、教学课件与板书规范性等具体维度，在肯定亮点的同时，也精准指出了不足，并提供了切实可行的改进建议，实现了对青年教师教学短板的“靶向”辅导。

教研交流环节气氛热烈，教师们畅所欲言，相互启发。青年教师认真听取评议，主动反思教学中的问题，并就如何优化教学设计、丰富课堂互动、理顺教学脉络等议题展开了积极讨论，明确了后续改进的方向。参与教师普遍认为，本轮集中磨课紧密贴合日常教学提升的实际需要，有效帮助自己查漏补缺、巩固基础，对实现教学过程的规范化、标准化起到了重要的助推作用。

此次集中磨课活动，既是教研室常态化教研活动的重要一环，也为青年教师搭建了一个宝贵的交流学习与能力淬炼的平台。活动不仅切实锻炼了青年教师的课堂执教能力，规范了教学流程，更进一步凝聚了教研室的集体智慧，巩固了中药学专业教学质量持续提升的根基。

下一步，中药系将继续完善并落实“磨课、评课、复盘”的常态化教研机制，始终聚焦课堂教学实效、教师队伍发展与人才培养质量，通过持续性的教学反思与改进，打造更多教学亮点，以更扎实的教研成效和更优质的课堂质量，不断推动中药学专业教育教学工作向更高水平发展。