药学系部署新学年教学工作——聚焦合格评估与OBE理念落地

   为全面部署新学期各项工作，确保教学秩序平稳有序，迎接2026年本科教学合格评估，2025年8月18日，药学系召开2025年秋季学期开学工作会议。会议采用线上线下相结合形式，药学系全体教师参会。会议围绕2026年本科教学合格评估指标体系解读、新学期教学任务安排、课程体系优化及教学质量提升等核心议题进行了深入研讨与部署。

2025-2026学年度第一学期，药学专业教学任务繁重，共承担10个教学班的教学工作，包括2025级普通本科6个班、2025级专升本2个班以及2024级普通本科2个班的教学任务。

药学系主任李莉教授在会上作主题讲话，强调新学期需重点落实以下六方面工作：

1.深化课程结构优化：重点强化专业核心课程的实验实践教学比重。同时，精准对接社会需求与学生职业发展，新增“营养师相关课程”模块，旨在提升学生实践应用能力，并助力其相关职业资格证书的考取通过率。

2.实施个性化培养计划：针对专升本学生特点，全面推行“导师责任制”。量身定制有机化学、物理化学等基础学科的衔接课程，并融入职业规划指导，助力学生实现学历提升与专业能力培养的双重目标。

3.构建教学质量闭环管理：建立常态化的课程自查机制。要求授课教师定期组织开展学生问卷调查，动态监测学生学习成效，及时收集教学反馈，以数据驱动教学方法持续改进与优化。

4.强化教师教学能力建设：为有效提升青年教师教学水平，明确实施“全员参与、分层考核”的教研磨课制度。

5.严把新开课程质量关：组织由银龄教师及系主任组成的专家评议组，对新开课及新授课教师进行试讲评议。重点考核教学设计科学性、教学组织能力及课堂实效性，确保新开课程高质量实施。

6.推动跨团队科研协作：充分发挥博士团队的引领作用，鼓励其牵头开展科研创新与社会服务项目，积极拓展校企合作渠道，推动横向课题实质性落地，促进药学教育与产业前沿需求的深度融合。

李莉主任在总结讲话中指出，全体教师要进一步强化责任担当与协同合作意识。老教师要充分发挥“传、帮、带”的优良传统，青年教师应主动融入团队、虚心学习。全系上下需凝心聚力，以迎接合格评估为契机，以提升教学质量为核心，共同谱写药学系发展新篇章。

       撰稿人：多奕仑

       审稿人：张秀娟