培训背景与开场

    为健全学校心理健康教育体系，增强辅导员对学生心理状况的关注和干预的意识和工作技能，心理健康教育中心特地举办了此次“学生心理材料建档工作”专题培训讲座。11月22日上午，广州校区辅导员和心理中心全体教师齐聚2教619，江门校区线上同步进行。心理健康教育中心邹思静老师负责本次主讲。

丰富全面的培训内容

    本次培训内容经过精心设计，共分为三个部分，致力于提升辅导员的心理工作技能。一、邹老师介绍心理高关怀学生关注分类指标，清晰地划分了危机对象、重点关注对象和一般关注对象的范畴；二、针对不同类型的关注对象，制定并讲解了相应的跟进措施和处理办法，为实际操作提供了切实可行的指南；三、详细讲解了心理建档材料所包含的具体内容以及材料填写的规范要求，确保辅导员能够准确、规范、高效地完成学生心理档案的建立与维护工作。

现场答疑与总结

    在培训的互动环节，辅导员们积极提出在实际工作中遇到的难题，何冰雪主任进行了现场答疑解惑。通过面对面的交流方式，增强了心理中心和各二级学院的联系，给辅导员们提供了工作中的建议和心理上的支持，增强了他们在心理工作中的信心，助力今后更好地开展学生心理健康工作。

培训内容巩固与拓展

    为帮助各辅导员巩固熟悉建档分类及流程，培训结束后，请辅导员老师于11月25-27日完成一套与培训内容相关的测试问卷（填写链接已发放至企业微信工作群），以自我检测心理工作技能知识掌握程度。

辅导员系列培训计划

    为进一步提高学校心理工作的针对性和实效性，增强学生工作队伍的心理健康意识和业务水平，心理健康教育中心开展了辅导员心理工作技能系列培训。期望通过这些系列培训，让辅导员老师们能够更精准地识别学生心理问题，并及时有效地进行干预。具体的培训日程及时间如下：