应用外国语学院与芳雅教育开展实习交流座谈会，深化校企协同育人机制

2026年4月29日上午，应用外国语学院组织召开实践教学基地实习交流座谈会。惠州市芳雅教育科技有限公司总经理陈诸兄、副总经理陈诸杰、教学总监郭琪芳一行应邀到访，学院院长蔡荣寿、副院长陈秀春以及学院相关负责人、专业教师代表和实习指导教师共同参加会议，围绕实践教学基地建设与人才培养展开深入交流。

座谈会伊始，学院院长蔡荣寿对企业代表一行的到来表示欢迎，并对双方长期以来的合作成效给予肯定。他指出，实践教学基地是落实应用型人才培养的重要载体，也是推进产教融合的重要抓手。学院近年来持续推动实践教学体系改革，注重将专业教学与行业需求相结合，通过与优质企业建立稳定合作关系，为学生提供真实、系统的实践环境。他表示，芳雅教育在教育科技领域的探索与实践，与学院培养“外语+技术”复合型人才的目标具有较高契合度，希望双方在现有基础上进一步拓展合作深度，在课程共建、实践项目开发以及师资互聘等方面形成更加稳定和长效的合作机制。

惠州市芳雅教育科技有限公司总经理陈诸兄介绍了企业的发展情况及校企合作实践。他表示，公司自2019年成立以来，始终以教育科技为核心发展方向，围绕K-12教育培训、智能教学产品研发等领域持续投入，并逐步形成了较为成熟的业务体系。目前公司团队中大多为广州华立学院毕业生，校企之间已经形成了良好的协同基础。

陈诸兄总经理在发言中强调，企业高度重视实习生培养工作，在实践中逐步构建了涵盖岗前培训、跟岗学习、顶岗实践和总结评估的全过程培养体系，通过企业导师与校内导师协同指导，帮助学生实现从“学习者”向“教育工作者”的角色转变。他指出，当前教育行业对人才的要求正在发生变化，既需要扎实的语言能力，也需要熟练运用教育技术工具的能力。企业愿与学院进一步加强合作，在真实教学场景中提升学生的实践能力与职业适应能力。

副院长陈秀春在交流中结合具体教学工作，对实习环节的优化提出了建议。她表示，实习不仅是学生检验专业知识的重要阶段，更是形成职业意识与教学能力的关键过程。学院在实践教学中注重过程性评价，通过“周汇报、月总结、终期考核”等方式加强对学生实习表现的跟踪，同时依托校企双导师机制，确保学生在教学技能、课堂管理和教育沟通等方面得到系统指导。她进一步指出，未来可以在现有实习模式基础上，加强对学生数字化教学能力的培养，例如教育平台操作、学情数据分析等内容，使学生在进入行业后能够更快适应岗位需求。

在交流环节中，企业教学总监郭琪芳结合一线教学经验，分享了实习生在实际教学中的表现与成长情况。她表示，通过系统化培训与分阶段实践安排，学生能够逐步参与教研活动、课堂教学及家校沟通，教学能力提升较为明显。同时，她也建议学院在课程设置中进一步强化课堂语言规范、教学设计逻辑以及学生互动能力的训练，以更好地衔接企业实际需求。

与会教师围绕实习课程设计、学生能力评价、实践教学资源整合等问题进行了深入讨论。大家一致认为，当前实践教学应更加突出“真实场景”和“任务驱动”的特点，通过项目化方式提升学生的综合能力。同时，应进一步完善校企沟通机制，定期开展交流与反馈，不断优化实习内容与组织方式。

会议还对实践教学基地的后续建设进行了展望。双方表示，将在现有合作基础上持续推进课程共建与资源共享，探索将企业实际项目引入课堂教学，推动教学内容与行业实践的紧密结合；同时加强师资交流与培训，促进教师了解行业发展趋势与技术应用情况，从而提升教学针对性与实效性。

本次座谈会进一步加强了应用外国语学院与芳雅教育之间的沟通与协作，为深化校企合作、完善实践教学体系提供了新的思路。通过持续推进产教融合，双方将共同促进应用型外语人才培养质量的提升，为区域教育发展与行业需求提供更加有力的人才支撑。