聚焦教学痛点 共筑育人防线——应用外国语学院英语系召开期中教师座谈会

为精准研判期中教学现状，破解育人过程中的突出难题，切实提升英语专业教学质量与人才培养实效，2025年11月7日下午14:30，广州华立应用外国语学院英语系在2-524会议室隆重召开期中教师座谈会。应用外国语学院蔡荣寿院长、陈秀春副院长莅临指导，英语系教研室全体教师参会，大家围绕教学核心问题畅所欲言、共商对策。

会上，教师结合自身授课经验，聚焦教学一线痛点难点展开深入交流。在课堂纪律与学生状态方面，教师们普遍反映，当前部分学生课堂纪律意识有待加强，迟到、早退现象时有发生，更值得关注的是学生上课疲倦问题较为突出——尤其是大一新生，受前期军训强度较大、早晚修排课紧密等因素影响，课堂注意力不集中、困倦走神的情况更为明显，直接影响了教学互动效果与知识吸收效率。

在学习习惯与能力培养层面，预习环节的缺失成为共性问题。多数教师表示，学生课前预习流于形式，对新知识的认知储备不足，导致课堂上对重难点内容的理解速度较慢，师生间的深度研讨难以有效开展。同时，学生对专业等级证书的重视程度亟待提升，部分学生对专四、专八等核心资格证书的备考规划模糊、动力不足，与英语专业人才培养的核心目标存在差距。

实践教学环节的困境也被重点提及。多位实践课教师反馈，在小组讨论、情景模拟等互动式教学中，部分学生参与积极性不高，存在被动应付、沉默观望等现象，难以充分发挥实践课程在提升语言应用能力中的核心作用，如何激发学生的主动参与意识成为亟待解决的问题。

针对上述问题，参会教师群策群力，提出多项建设性建议。大家一致认为，需加强与学管线的协同联动，一方面希望学工队伍强化日常课堂纪律的监督管理，通过常态化检查与引导，帮助学生养成良好的作息与上课习惯；另一方面建议加大学生心理健康关怀力度，尤其关注大一新生的适应期心理状态，通过心理疏导、作息指导等方式缓解其学习疲劳问题。同时，需进一步强化学习目标引领，通过专业讲座、学长经验分享等形式，让学生充分认识专四、专八证书的重要性，制定科学的备考计划。

蔡荣寿院长认真倾听每位教师的发言并做总结讲话。他强调，教学质量是专业发展的生命线，全体教师要始终坚守“以生为本”的育人理念，精准把握学生学习规律与成长需求。针对会议提出的问题，学院将统筹协调学工与教学线资源，建立常态化沟通机制，切实推动问题整改落地。陈秀春副院长就具体工作进行部署，要求教研室会后梳理问题清单，制定针对性改进方案，明确责任分工与推进时限，确保座谈成果转化为教学质量提升的实际成效。

此次期中教师座谈会为教学一线问题搭建了高效沟通的平台，既精准剖析了当前教学工作中的突出矛盾，更凝聚了协同育人的共识与对策。英语系将以此次会议为契机，持续深化教学改革，细化教学管理举措，全力破解育人难题，为培养高素质英语专业人才筑牢坚实基础。