为进一步提升新进教师课堂教学能力，严把高等数学课程教学质量关，10月9日，通识教育学院在第6教学楼702教室组织开展高等数学课程教学能力专项磨课。郭天印教授、郑德印副教授、王经雨副教授、付杰婵副教授四位资深教师担任评委，林海财、张国庆、黄祺元3名新进教师依次登台、片段授课，评委现场听课评议。

本次试讲严格对标真实课堂，围绕《高等数学》课程的教学重难点展开。林海财老师首先讲授“函数的连续性与间断点”，张国庆老师随后讲授“四则运算的连续性与初等函数的连续性”，黄祺元老师最后讲授“分部积分法”。磨课过程中，各位教师教态自然、思路清晰，以章节导入切入主题，围绕核心概念层层推进，将概念的严谨推导与直观解释有机结合。

林海财老师以“函数的连续性与间断点”专题开场，从连续性的定义出发，借助多媒体课件展示典型例题，结合板书逐条剖析函数在一点连续的条件，并进一步引出间断点的分类与判别方法，讲授重点突出、层次分明（图1）。

图1 林海财老师讲授“函数的连续性与间断点”

张国庆老师从连续性的定义出发，借助多媒体课件展示典型例题，结合板书逐步推证"连续函数经四则运算仍保持连续"的定理条件，并进一步落脚到"初等函数在其定义区间内连续"这一重要结论，讲授重点突出、层次分明（图2、图3）

图2 张国庆老师结合板书讲解“四则运算的连续性”

图3 张国庆老师推证“初等函数的连续性”

黄祺元老师讲授“分部积分法”专题，先回顾基本积分法与换元积分法，自然引出分部积分公式的推导背景，并通过∫ xe^xdx等典型例题现场演算，示范如何合理选取u与dv、如何避免“越积越繁”的常见误区，板书条理清晰、推导完整（图4、图5）。

图4 黄祺元老师对比两种积分方法，引出分部积分法

图5 黄祺元老师完整板书分部积分求解过程

磨课结束后，郭天印教授、郑德印副教授、王经雨副教授、付杰婵副教授四位评委从教学设计、内容组织、语言表达、板书规范、时间把控等方面，对每位磨课教师进行了逐一点评，在充分肯定新进教师教学热情与专业素养的同时，围绕如何突出教学重点、加强课堂互动、合理分配讲授节奏等提出了具体改进建议。参加本次专项磨课的教师认真听取意见，纷纷表示受益匪浅，将逐条吸纳、持续打磨课堂教学。

本次专项磨课既是对新进教师教学基本功的一次全面检验，也为教师之间搭建了相互学习、共同提升的平台。下一步，通识教育学院将继续完善青年教师培养机制，通过集体备课、听课评课、教学竞赛等多种形式，助力青年教师站稳讲台、站好讲台，为提升学院高等数学课程教学质量奠定坚实基础。