为进一步夯实数学课程教学质量，助力青年教师快速成长，全面提升青年教师课堂教学能力与综合育人水平，扎实推进学院科研工作提质增效，9月21日周一下午14:30，广州华立学院通识教育学院在江门校区8-607会议室组织开展数学示范课观摩暨教师专题座谈会。学院院长刘彭义及全体数学专任教师参加本次交流活动，会议围绕青年教师教学能力提升、课堂教学优化、学院科研成果产出等核心工作展开深入研讨。

本次活动以“以课促研、以研促教”为核心目标，先通过数学示范课观摩直观呈现课堂教学现状，再以专题座谈精准查摆问题、交流提升策略，切实打通教学实践与教研提升的双向通道。示范课教学环节中，授课教师严格依照通识课程教学标准，结合学生学情特点，精心设计教学环节，层层递进讲授知识点，课堂逻辑清晰、教学氛围浓厚，充分展现了我院数学教师良好的教学素养与课堂把控能力。

示范课观摩结束后，全体参会教师开展专题座谈交流会。会上，各位教师依次分享授课心得、教学困惑以及日常教学工作中的难点问题，围绕高等数学、线性代数等通识数学课程的教学方法优化、课堂互动设计、学情差异化培养、期末教学提质等内容展开热烈交流，相互取长补短、互通教学经验。

刘彭义院长认真听取各位教师的发言，并结合学院数学教学整体情况与师资队伍建设现状，作出总结指导并提出多项建设性意见。他重点针对青年数学教师教学能力提升工作提出明确要求：一是青年教师要立足课堂主阵地，深耕教学基本功，不断打磨教学设计、授课话术、课堂互动与重难点拆解能力，主动听课评课、积累教学经验，快速完成教学能力进阶提升；二是要立足学生本位，结合当代学生学习特点优化教学模式，丰富课堂形式，破解学生数学学习畏难情绪，切实提升通识数学课程教学实效。 

针对学院科研产出提质增效，刘彭义院长强调，教学与科研相辅相成、双向赋能。全体数学教师尤其是青年教师要树立教研并行的发展理念，在做好日常教学工作的基础上，主动挖掘科研方向、积累科研素材、积极参与课题研究与论文撰写。学院将持续搭建科研交流平台、整合教研资源，为教师科研成长提供全方位支持，全力推动学院科研工作常态化、高质量产出，实现教学质量与科研水平双向提升。

此次示范课观摩与座谈交流会的开展，有效搭建了数学教师交流学习、共同成长的优质平台，精准助力青年教师补齐教学短板、明晰成长方向，进一步凝聚了学院以教促研、以研提质的发展共识。下一步，通识教育学院将持续常态化开展示范课、教研座谈、师资培训等教研活动，持续夯实课堂教学质量，稳步提升青年教师育人能力，全力推动学院教学、科研工作双向高质量发展。