为深入贯彻立德树人根本任务，全面提升我院教师课程思政教学能力与育人水平，推动通识课程与思政教育深度融合，5月15-16日，通识教育学院委派张金玲教师赴广东药科大学，参加由广东省高等教育学会举办的高校教师课程思政教学能力提升培训会。

本次培训聚焦高等教育高质量发展与教育数字化转型新形势，紧扣课程思政内涵建设、教学创新与实践落地核心目标，助力教师把握课程思政建设政策要求与实施路径，推动通识教育从 “知识传授”向“价值引领、能力培养、知识传授”三位一体转变。培训强调坚守育人初心，以数智技术赋能教学改革，推动通识课程思政由“物理叠加”转向“化学共生”，让价值引领自然融入通识教学全过程，强化师德师风与教育家精神传承，全面提升教师育人素养与教学创新能力。

培训主要内容

本次培训内容丰富、层次清晰，涵盖主旨报告与多领域专题讲座，兼具理论高度与实践指导性。

广东省高等教育学会廖益常务副会长作主旨报告，围绕教育强国建设纲要与高等教育新形势，系统解读课程思政建设指导纲要核心要点，明确课程思政需实现知识传授、价值引领与能力提升有机统一，提出以数智化赋能教学创新、构建三全育人格局。

专题培训环节，多位全国知名专家分享前沿理念与实践经验。华南师范大学张永刚教授阐释数智时代课程思政内涵升级与教学重构；广东药科大学时军教授结合医药专业特色，分享中医药文化融入课程思政的实施路径；同济大学周征宇教授以玉文化为载体，展示人文素养课程思政创新方法；南京工业大学王轶卿教授讲解基于课程观的顶层设计与实践范式；上海中医药大学张黎声教授提出课程思政 “三度融合” 教学方法；哈尔滨工程大学刘海波教授分享递进式融入实施范式与教师能力提升路径。

专家们聚焦通识教育与课程思政融合痛点，提供可复制、可推广的教学模式与实操策略，为我院通识课程思政建设提供重要参考。

培训总结

此次培训为我院教师搭建了高水平学习交流平台，有效拓宽了课程思政建设视野，更新了教学理念，提升了实践能力。参训教师深刻认识到，通识教育作为价值引领的重要阵地，必须将思政元素有机融入教学各环节，实现润物无声的育人效果。

下一步，通识教育学院将以此次培训为契机，把所学成果转化为教学实践动力，持续深化通识课程思政改革。学院将围绕育人目标，优化课程体系，挖掘通识课程思政元素，创新教学方法与评价机制，推动数智技术与教学深度融合，打造一批通识课程思政示范课程与典型案例。

学院将坚持立德树人，强化教师育人担当，不断提升课程思政教学质量与育人实效，助力学校构建高水平育人体系，为广东教育强省建设与高素质人才培养贡献通识教育力量。