为深化课堂教学改革，提升教师教学能力，通识教育学院近日组织开展听课评课专项教研活动。教研室教师先后观摩了两堂精彩的公开课，并于课后进行了深入的教学研讨与评价交流。

2026年3月23日，姜登辉老师于江门校区2教404室讲授了“多元复合函数的求导法则”相关内容。课堂上，姜老师逻辑清晰、推导严谨，通过典型例题层层递进，引导学生深入理解复合函数求导的核心方法与技巧，展现了扎实的教学功底。

2026年3月27日，张蕊老师于江门校区4教610室围绕“多元函数微分学的几何应用”展开教学。以空间曲面的切平面与法线方程为载体，巧妙结合几何图形与代数推导，将抽象的微分学理论转化为直观的几何认知。课堂互动频繁，通过设问启发学生分析空间曲线的切向量，有效激发了学生的探究热情。

课后，教研室组织了评课研讨活动。与会教师一致认为，两堂课均体现了以学生为中心的教学理念，教学目标明确、重难点突出。姜登辉老师逻辑清晰、讲解透彻，张蕊老师注重数形结合、互动性强，两位教师各具风格，展现了高水平的课堂驾驭能力。同时，大家就进一步优化案例选择、增强学生参与度等方面提出了中肯建议。

此次教研活动为教师们搭建了互学互鉴的平台，对推动高等数学课程教学创新、提升整体教学质量起到了积极作用。教研室将以此次活动为契机，持续开展常态化教学研讨，不断锤炼教师教学内功，助力青年教师培养质量再上新台阶。