2025年11月13日下午，广州华立学院管理学院第六期“专业负责人‘说专业’、专任教师‘说教学’、课程负责人‘说课程’”（简称“三说”）活动于管理学院学术交流中心成功举办。本次活动继续围绕“以‘说’促评建，深化内涵建设，提升教学质量”主题，聚焦数字化背景下课程体系重构、教学手段创新与产教融合路径，展现了学院在推动教学改革、培育高素质应用型人才方面的持续探索。

本期活动重点开展了“专任教师‘说教学’”环节，莫税丽、梁雨雪、罗韵麟三位教师结合所授课程，系统分享了其在课程设计、教学实施与育人成效方面的思考与实践。

一、融合学科前沿，构建分层课程体系

莫税丽老师在《管理信息系统》课程中，以系统工程理论为基石，构建“理论+实践”双轮驱动的教学框架。她注重教材内容与时俱进，新增大数据技术基础与国家数据安全案例，并面向不同专业实施差异化教学。通过案例驱动、翻转课堂与AI智能体辅助，有效提升学生的技术应用能力与伦理意识，激发学生参与行业竞赛的热情。

图1 莫税丽老师分享《管理信息系统课程》教学实践

梁雨雪老师在《客户关系管理》教学中，建立起“基础模块-核心模块-数字化架构”三层课程体系，强化学生对客户忠诚度管理、私域流量运营等前沿内容的理解。课程注重思政融合，通过反例警示与正面引导，培养学生数据安全与商业道德意识。在方法上，她广泛采用实战案例、项目模拟与AI语音分析系统，实现“学—练—评”闭环，显著提升学生的数字化服务与沟通能力。

图2 梁雨雪老师汇报《客户关系管理》课程教学经验

二、深化案例驱动，推动赛教融合与价值引领

罗韵麟老师在《网络营销》课程中，以阿里巴巴、京东等平台真实案例为依托，构建“理论—案例—实操”三位一体教学模式。紧密结合直播电商、私域运营等行业热点，引导学生撰写营销方案、开展SEO优化与广告投放模拟，并通过分层培养路径，衔接基础技能与企业项目实践。课程积极融入诚信经营、民族品牌自信与社会责任等思政元素，设计助农营销等实践任务，实现“以赛促学、以证促能、以德树人”的教学目标。

图3 罗韵麟老师汇报《网络营销》课程教学情况

三、专家把脉：聚焦教学优化与团队协作

专家评委在点评中充分肯定了三位教师清晰的教学逻辑、模块化的课程设计以及AI技术与案例教学的有机融合。同时指出，需进一步优化课堂交流机制，深化关键概念的讲解，并加强教学团队间的月度协作与资源共享，持续提升整体教学质量。

图4 冉军副教授点评三位教师“说教学”情况

第六期“三说”活动再次彰显了管理学院教师队伍在教学改革创新中的敏锐视角与扎实行动。通过持续的交流、展示与反思，学院进一步凝聚了“以学生为中心、以技术为支撑、以产出为导向”的教学共识，为持续推进本科教学评建工作与人才培养质量提升注入新动能。

                                                                                                                                                                 文字：梁建华

                                                                                                                                                                 图片：张 枞

                                                                                                                                                                 编辑：宾春妹

                                                                                                                                                                 审核：刘 娟、周晓东