以“说”促建,以“评”促强
——管理学院顺利举办第三期“三说”系列活动
2025年10月30日下午14时,广州华立学院管理学院在严谨而活跃的氛围中,成功举办了第三期“专业负责人‘说专业’、课程负责人‘说课程’、专任教师‘说教学’”(简称“三说”)专题活动。本次活动延续“以‘说’促评建,深化内涵建设,提升教学质量”的主题,聚焦专业建设、课程改革与教学创新,通过分层分类的专题汇报与深度研讨,进一步推动学院OBE教学改革,夯实本科教学合格评估基础。
一、聚焦课程建设,推动教学提质增效
在“课程负责人‘说课程’”环节,多位教师围绕课程定位、教学内容设计、教学方法创新等方面展开系统汇报,展现了我院课程建设的前沿思考与实践成果。
梁景胡教授以《市场营销学》为例,强调课程在“承上启下、跨学科融合、应用型导向”方面的核心作用,提出“基础理论—智能应用—实战演练”三模块教学架构,并深入探讨AI技术在营销教学中的融合路径。专家建议进一步凝练“智能营销”特色,强化团队建设与资源整合,推动课程从“教学”向“育人+赋能”转型。

图1 梁景胡教授汇报《市场营销学》
林考连老师在《培训与人力资源开发》课程中,系统呈现了OBE理念下的三维融合路径:价值引领、案例赋能与实践强化,并展示了AI技术在课程设计与学习评估中的深度应用。专家点评指出,课程在创新性与资源建设方面表现突出,建议进一步深化产教融合,构建可视化能力模块,打造“金牌课程”样本。

图2 林考连老师分享《培训与人力资源开发》课程
王秀霞、陈玉芳、郑克磊等老师也分别就《招聘与人才测聘》《劳动关系与劳动法》《现代物流学》等课程进行了汇报,内容涵盖课程定位、教学设计、AI融合、考核机制等多个维度,体现出我院教师在课程体系建设中的系统思维与改革魄力。

图3 王秀霞老师汇报《招聘与人才测聘》课程
二、深化教学创新,激发课堂活力
在“专任教师‘说教学’”环节,教师们从教学理念、方法创新、评价机制等方面分享了各自的实践与思考。
张慧艳老师在《组织行为学》教学中,构建“理论输入—自主实践—理实融合—综合评价”四步法,融合翻转课堂、AI辅助与辩论式教学,有效提升学生的理论认知与团队协作能力。专家建议进一步优化分层任务设计与思政融入路径,强化本土化案例开发与学生能力输出。

图4 张慧艳老师讲解“职业生涯彩虹图”
何交灵老师在《公共关系学》教学中,引入科技探索性教学法与AI辅助设计,注重学生文案策划与危机处理能力的培养。评审专家建议加强教学框架的系统性,控制案例讲解节奏,突出实践导向。

图5 何交灵老师汇报《公共关系学》课程
文淑玲、彭曦婷、张振方等老师也分别就《商业模式创新》《品牌管理》《决策优化分析方法》等课程进行了教学分享,展现出我院教师在教学方法改革、学生能力激发与成果转化方面的积极探索。

图6 马鸿飞教授与汇报老师交流探讨
三、总结展望:以学生为中心,持续深化教学改革
活动最后,张建国副院长作总结发言。他强调,全院教师应紧紧围绕OBE理念,坚持以学生为中心,不断优化教学内容与方法,充分调动学生学习主动性与创造性。他提出,下一步学院将系统梳理各课程与教学环节的建设成果,推动课程与毕业设计、企业实践深度融合,加快虚拟仿真实验室、校企共建案例库等资源平台建设,为实现高素质应用型人才培养目标提供坚实保障。
本期“三说”活动不仅为教师提供了展示与交流的平台,也为学院教学改革与内涵建设注入了新动力。管理学院将继续以“说”促建、以“评”促强,持续推进教学质量提升与特色凝练,为学校本科教学合格评估与高质量发展贡献力量。
文字:梁建华
图片:张枞
编辑:王金淼
审核:刘娟、周晓东

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