跨越国境探教育，深化合作共发展！

广州华立学院出访马来西亚林肯大学学院圆满落幕

 为进一步深化国际校际合作，推动合作项目从“纸上”落到“实处”，2025年10月30日，广州华立学院组建专项团队出访马来西亚林肯大学学院，开展为期四天的教学调研活动。本次出访以前期合作成果为基础，聚焦教学实践、科研合作与人才培养，为两校未来合作绘制更清晰的蓝图。

 一、出访基础：以合作共识为起点，以优质院校为伙伴

 此次出访并非从零开始，而是基于两校坚实的合作基础：2024年5月16日，双方正式签订校际合作备忘录；同年11月14日，硕博士研究生联合培养基地顺利揭牌。

 值得关注的是，合作院校马来西亚林肯大学学院实力雄厚——在2025年QS亚洲大学排名中位列第185位，2025年QS世界大学排名中位列第638位，为两校合作提供了优质的教育资源支撑。

      出访团队由广州华立学院多部门骨干组成，涵盖管理与教学一线力量：应用外国语学院副院长陈秀春、国际合作与交流处外事办公室副主任胡畔、国际项目办公室干事梁傲天，以及沈南燕、麻磊、郑正、贾元元、王培霖、刘一达等6位教师代表，确保调研全面、深入、有实效。

二、调研纪实：行程干货满，多维度探索教育合作

 10月31日：从欢迎到深探，解锁林肯教育特色

    上午9:00，仪式启幕显诚意

欢迎仪式在林肯大学学院Wisma Lincoln 3楼礼堂举行，中马两国国歌奏响，林肯大学学院宣传片展播，瞬间拉近距离。林肯大学学院校长Dr.Amiya Bhaumik教授、Hajjah Bibi Florina Abdullah教授、Edmund Koh教授等两位副校长，与我校陈秀春副院长、梁傲天老师依次致辞，双方均表达了深化合作的期待。随后双方互赠礼品，我校教师团队更专程探望在林肯攻读会计学博士的我校谭敏莹老师，送上华立笔记本与学院关怀，细节处尽显温情。

    上午11:00，实训考察知实力

我校教师团队实地走访林肯大学学院的医学实验室与护理学实训中心，现代化的设施让人眼前一亮。临床技能与实验室经理Azlina介绍，实训中心通过模拟“病人”设置突发场景，让学生在“学中练、练中学”，并始终强调“生命唯一”的要旨——鼓励学生在学习中多试错，才能确保未来就职时零失误，这一教学理念给我校教师带来诸多启发。

    下午14:30，课堂沉浸品实效

林肯大学学院Dr.Smitha Madhavan教授以“未来医院病患处理应用场景”为主题，为学生系统讲解课程学习目的与核心目标，同步开展护理学专业大二上学期“心血管系统”课程教学。我校教师团队全程参与本科课堂调研，通过90分钟（共2节课）的沉浸式旁听，深入了解林肯大学学院的教学模式与课堂实效。课后，陈秀春副院长对课堂表现给予高度评价，既肯定了林肯学子在课堂参与度、知识吸收度、专业应用度上的突出表现，也赞扬了学生们展现出的强烈求知欲，并向林肯学子发出邀请，欢迎他们未来到访广州，与华立学生开展深度交流，让合作从院校延伸到学生层面。

    下午16:30，座谈交流谋未来

双方在会议室聚焦“数字化教学管理”与“应用型科研合作”展开深度对话：分享信息时代教学经验、探讨“一带一路”中马合作机遇，还就共建课程、学生暑期交换、科研联合攻关等具体项目初步达成共识，为后续合作明确了方向。

11月1日：聚焦博士培养，破解教师发展难题

上午9:00，我校教师们带着研究方向与课题重返林肯校园，与博导团队面对面交流。研究生研究中心主任Dr.Divya详解博士学位设置，人工智能计算与多媒体学院院长Dr.Midhun剖析读博“成果交付标准”与“时间节点规划”，针对性解答我校教师在博士深造中的疑惑，为教师专业发展提供有力支持。

三、出访意义：不止于交流，更在于落地与深化

本次出访虽历时短暂，却为两校合作注入新动能，意义深远且影响长久。

一是掌握一手资料：实地考察让我校清晰了解林肯的教学、科研设施，为两校理工科等优势学科合作打下基础；

    二是拓宽办学思路：交流后疫情时代国际教育的经验与挑战，共同探索国际化人才培养新模式；

    三是细化合作内容：明确学生交换、硕士申请、教师互访、科研发表等细节，让合作更具体；

    四是深化现有项目：针对教师读博、硕博联合培养基地师资建设等项目，进一步细化实施方案，推动合作走深走实。

 此次马来西亚林肯大学学院之行，是广州华立学院推进国际化办学的重要一步。未来，两校将以此次调研为契机，持续深化合作，共筑教育发展新平台，为师生成长创造更多机遇！