2024年4月7日下午，国际学院在学院会议室召开专题会议，传达董事长4月6日学校中层干部会议讲话精神暨本科教学合格评估工作培训会。全院教职工出席会议，会议由院长唐书泽教授主持。

唐书泽首先传达了4月6日下午刘洁生校长在学校图书馆二号报告厅主持召开了“锚定2026年本科合格评估目标高质量发展”动员大会会议精神。会上，张智峰董事长做了主题报告。张董事长指出，广州华立学院自2021年5月“转设”以来已处于3.0版发展阶段，学校正面临2026年接受教育部本科教学合格评估的挑战。张董事长根据上级要求和个人三十多年的办学经验教训，从“党建引领、依法办学、组织建设、管理效能”四个方面谈了自己对学校改革发展的设想和要求。 董事长表示将继续全力支持学校应用型创新性人才培养模式，期望学校借鉴“斯坦福”大学办学模式，做好“在校生情感培养、校友服务、数字经济创新产业园”三篇文章，确保学校未来办学声誉和办学资源互动互助的良性循环。

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              图1.张智峰董事长在“锚定2026年本科合格评估目标高质量发展”动员大会做主题报告

校长刘洁生教授在总结讲话中指出，张董事长特别重视学校的本科教学合格评估工作，合格评估目标达成过程中肯定会面临诸多挑战，需要全校领导和老师解放思想，改革创新，齐心协力，以实际行动迎接2026年本科教学工作合格评估。

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                               图2.刘洁生校长做总结报告

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                                    图3.大会会场

学校会议内容传达后，唐书泽院长根据自己“教育部本科教学审核评估/合格评估”专家的经历为全院教师对本科教学合格评估工作进行了培训与指导。唐院长根据学校会议精神，重点谈了民办高校教师如何践行“职业精神”主题。唐院长强调了高校教师的三大职责：教育教学、科学研究和社会服务。这三大职责共同构成了高校教师的工作内容，也是教师职业精神的重要体现。唐院长指出，高校教师职业精神的核心是专业与服务。高校教师应通过扎实努力工作，提高个人的专业素养和服务能力，专业素养和服务能力必须通过本职工作（教学和服务）完成的数量和质量得以体现。学校实行“薪资与工作量挂钩”就是要改变过去“单位给我工作，我就完成工作”过度到“我想工作，我愿工作，我能工作，我多做工作”轨道。

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                     图4.唐书泽院长主持学院会议，传达学校动员大会会议内容

会议最后，唐院长布置了学院近期工作任务和工作重点。包括新增电气工程与自动化和护理学两个本科专业，申请德国ASIIN专业工程论证，积极申请中外合作办学机构，近期重点中学走访招生宣传，国际学院招生宣传工作，国际项目平台搭建，全英教学人才培养方案完善等。

文/陈竞翔

图/胡畔

审/唐书泽