应用外国语学院/国际教育学院《英语大咔说》系列讲座圆满举行

2026年5月19日下午，为创新成人英语教学模式、切实提升学生语言应用能力，应用外国语学院/国际教育学院在第四教学楼901影音多媒体室成功举办《英语大咔说》系列讲座。本次讲座特邀广州华立学院应用外国语学院院长蔡荣寿教授与蔡婧老师联袂主讲，围绕“语境与使用：语言是‘用’会的”这一主题，为外语项目成人英语学生带来了一场英语学习思维升级课。外语项目教师及成人英语学生到场聆听。

聚焦真实困境 重构学习逻辑

讲座伊始，蔡荣寿院长直击成人英语学习者的四大痛点：开口卡壳、词汇无法激活；字幕依赖、脱离字幕听天书；表达局限、只会简单客套；社交焦虑、害怕发音犯错。蔡院长指出，传统学习往往陷入被动式学习、机械跟读、应试导向等误区，导致从输入到输出的瓶颈难以突破。

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“用母语者的方式听，用创作者的思维说。”蔡院长强调，语言不是背会的，是用会的。他以剑桥大学关于单词字母顺序的研究为例指出，大脑在阅读时并不逐字解码，而是整体抓取——这说明语言习得的核心在于自然语境中的识别与使用，而非死记硬背。他进一步引用维特根斯坦的观点：“想象一种语言，就是想象一种生活形式。”语言既是认知的牢笼，也是突破的工具；掌握语言，就是掌握重新定义现实的可能。

蔡院长提出，语言学习的本质在于实践。从“懂英语”到“用英语”的转变，需要从听懂到思辨再到自如表达的清晰路径。他号召成人英语学习者告别“哑巴英语”，真正把语言作为交流工具来使用。他强调，单纯“学”而不“用”，只会导致能读不会说、会背不会用的困境。语言不是知识，而是技能——就像骑自行车，必须“骑上去”才能真正掌握。

深耕真实语境 盘活听说本能

蔡婧老师以《英语影视视听说》选修课为例，向在场学生展示了“真语境、真浸泡”的英语学习新方法。她指出，通过精选优质影视、名家演讲、短视频及纪实访谈等原汁原味的外文语料，学生可以从被动输入转向主动输出，实现知识从“背”的变成“泡”会的，听说从“练”的变成“用”熟的。

添加图片描述 蔡婧老师进一步分享了课程三大核心价值：

1.活用的语料库：摆脱生硬中式表达，掌握地道句式

2.听说的双跃升：感知原声韵律，尝试自如表达

3.思辨的深拓展：打破单一思维，逻辑论证观点

“这不是多上一门英语课，是换一套‘浸泡+思辨’的英语操作系统。”

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学生反响热烈 教学成效初显

讲座过程中，学生们认真聆听、积极互动，现场气氛热烈。多位学生表示，通过本次讲座深刻认识到自身英语学习方法的不足，对“用英语”而非“背英语”有了更清晰的理解。一位成人英语项目学生分享道：“蔡院长说的‘用英语思考’点醒了我，蔡婧老师的影视课让我真正感受到英语可以这样学。”

此次《英语大咔说》系列讲座不仅为成人英语学生提供了全新的学习视角，也为学院探索成人英语教学模式创新积累了宝贵经验。学院将继续以学生为中心，聚焦语言应用能力提升，扎实推进教学内涵建设。

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以评促建 夯实教学质量根基

蔡荣寿院长在总结中指出，课堂教学是人才培养的主阵地，成人英语教学同样要以提升学生实际应用能力为核心目标。他号召全体教师以此次讲座为契机，持续优化教学设计，注重为学生提供情绪价值，扮演好“促学者”的角色，切实提升成人英语项目的教学质量和学生满意度。

此次讲座的成功举办，为应用外国语学院/国际教育学院进一步深化成人英语教学改革、创新教学模式奠定了良好基础。学院将继续围绕“抓实教学主阵地 打好评估攻坚战”的工作主线，以评促建、以督促改，全面夯实教学质量根基。

撰写人：郑良燕

2026.5.19