2026年7月9日下午，城建学院召开2025-2026-2学期督导小组工作总结会议。会议全面梳理本学期教学督导工作成效，并紧密围绕本科教学工作合格评估要求，部署下一阶段重点任务，学院领导及全体督导参加会议。

图1 参会成员（江门校区督导线上参与）

本学期，学院督导小组秉持“以督促教、以导促学”理念，深入教学一线，累计完成听课评课160节次，实现全院专任教师全覆盖；深度参与期中教学检查、试卷与毕业论文（设计）专项督查等工作，在助力青年教师成长、规范课堂教学、完善教学档案等方面发挥了关键作用，已成为学院教学质量保障体系的重要支撑。

图2.1 督导日常调研与教学反馈

图2.2 督导日常调研与教学反馈

当前，学校正处于本科教学工作合格评估冲刺阶段。会议指出，评估涵盖7个一级指标、20个二级指标和40个观测点，核心在于实现“四个促进、三个基本、两个突出、一个引导”。对照标准，学院在教学工作和督导效能上仍存在提升空间。

为进一步发挥督导作用，护航评估攻坚，学院对督导小组下一阶段工作提出三点要求：

一是深化标准融合，提升督导精准度。 全体督导成员要深研评估指标体系，吃透40个观测点内涵，将评估标准贯穿于听课评课、教学检查全过程。杜绝“只听不分、只评不改”，做到“督有据、导有方”，重点聚焦课堂教学、课程考核、毕业论文（设计）等核心环节，以评估标尺精准定位短板，以督导实效驱动质量提升。

二是强化闭环管理，确保整改见实效。 着力构建“评价—反馈—改进—追踪”的全链条质量监控机制。听课后须即时与教师面对面反馈，提出可操作的改进建议；对反复性问题建立专项台账，挂牌督办；通过“回头看”核验整改成效，并将督导结果纳入教师考核激励体系，形成“以督促改、以导促优”的良性循环。

三是压实迎评责任，筑牢质量生命线。 督导小组要主动融入学院“迎评促建”大局，扮演好“质量守门人”和“教师教练员”双重角色。督导范围从“督教”延伸至“督学、督管”，覆盖实践教学、教学档案、教研活动等全环节。既要挖掘推广一线教学亮点，也要敢于直面问题，对教学过失做到早发现、早纠偏。全体教师须摒弃“局外人”思想，将评估要求落实到教案、命题、课堂管理及档案归档等细微之处，实现全员参与、全员尽责。

图3 院领导对督导工作进行部署会议强调，本科教学工作合格评估是对学院办学水平的全面检验，更是实现高质量发展的重大契机。学院号召全体督导专家继续发扬“严督善导”的优良作风，以更高标准、更严要求、更实举措，为持续提升学院教学质量保驾护航，全力助推学校顺利通过合格评估。