为全面落实立德树人根本任务，深化劳动教育育人实效，引导学生树立正确劳动观、锤炼实干品格，2026年6月，学院统筹开展校内教室环境整治与校外社区志愿服务双线劳动教育实践活动，组织工程管理、工程造价等专业学子躬身参与校园清扫与基层公益服务，以校内日常劳动夯实责任意识，以校外志愿劳动践行奉献初心，全方位搭建多元化劳动实践育人平台。

一、校内躬耕：清扫教学楼，以劳营造优良学风环境

立足校园日常劳动阵地，学院以班级、专业为单位，组织学生于第二教学楼开展全覆盖教室卫生专项清扫劳动实践。各班级提前划分责任区域，学生分组分工、各司其职，有序开展全方位清洁工作。

劳动现场，同学们手持拖把、扫帚等工具，细致擦拭黑板、整理讲台、关门窗及规整散落书本、文具、教学教具，清扫地面纸屑垃圾，深度清理讲台角落、课桌夹缝、窗台等卫生死角，做到不留盲区、不留杂物。劳动过程中，大家相互配合、互帮互助，主动分担繁重清扫任务，不怕脏、不怕累，在汗水协作中体会保洁劳动的辛苦与价值。

图1：校内活动现场

此次教学楼清扫劳动，将劳动教育融入日常学习场景。同学们亲手打造整洁有序的教学空间，不仅改善了教学楼整体育人环境，更在细碎劳作中培养爱护公共环境、珍惜他人劳动成果的良好习惯，强化集体责任感与自律意识，实现“以劳润心、以劳塑行”。

二、校外践行：集市献温情，公益劳动传递青年担当

依托5月30日“童心同乐，益起趣玩”六一慈善公益集市实践成果，学院持续延伸校外劳动教育链条，将社区公益志愿服务纳入6月劳动教育总结范畴，组织专业学子走进石滩镇下围村音乐广场，深度参与村委会、社工站联合举办的公益集市全流程服务，在基层实践中感悟劳动奉献的深层内涵。

图2：校外活动现场

活动现场划分趣味游乐、公益义卖、财商启蒙、社工宣传四大板块共14个特色摊位，我院志愿者全程化身集市服务主力军，以专业素养助力集市有序运转：在趣味游戏区，引导儿童有序参与套圈、投壶、趣味保龄球等闯关项目，清点活动印章、发放礼品、维持现场秩序；公益义卖摊位上，完成货品整理、市民引导、钱款登记、营收归集等实操工作，助力善款汇入社区慈善基金；财商启蒙专区内，配合社工开展反诈科普、“梦想投资家”互动体验，布置道具、陪同孩童完成闯关学习。

志愿者身着志愿马甲，全程耐心陪伴社区孩童、热情服务居民，将工程管理、工程造价专业细致严谨的实操思维融入货品盘点、流程统筹、秩序管理等志愿服务工作，把课堂专业知识转化为基层服务能力。活动结束后，学院组织学生开展劳动感悟分享会，大家交流志愿服务心得，畅谈公益劳动带来的成长收获，深刻领会“奉献、友爱、互助、进步”的志愿精神。

图3：校外活动现场

三、劳育复盘：双线实践并举，夯实全方位育人成效

本次6月劳动教育系列活动采用“校内基础劳动 + 校外公益劳动”双线并行模式，打通校园、社区两大劳动实践场景，形成多层次、全覆盖的劳动育人体系，取得显著育人成效：

1、以劳树德，涵养品德初心：校内清扫培养学生勤俭自律、爱护公物的道德素养；校外公益集市引导学子下沉基层、关爱群众，厚植为民服务、无私奉献的责任情怀。

2、以劳增智，融合专业素养：学生将工程造价、工程管理中的统筹、核算、精细化管理思维运用到义卖登记、集市秩序管控、教室物资规整等劳动中，实现专业知识与劳动实践双向赋能。

3、以劳协作，锤炼团队能力：无论是教室分组清扫，还是集市分区值守，全体学生分工协作、互相补位，在集体劳动中提升沟通配合、统筹协调的综合能力。

4、以劳促行，养成劳动习惯：常态化校园清扫 + 阶段性社区志愿，让劳动从“单次活动”转化为自觉行动，引导学生摒弃惰性、主动参与各类实践劳动。

四、后续规划：持续拓展实践平台，常态化推进劳动育人

下一步，城建与资源勘探学院将以本次6月劳动教育实践为基础，持续完善劳动教育长效机制：一是常态化开展教学楼、实训楼卫生清扫、环境美化等校内劳动，建立班级劳动轮值制度；二是深化与石滩镇下围村、周边社区合作，定期组织公益集市、乡村帮扶、社区文明宣传等校外志愿劳动；三是推动劳动教育与城建类专业深度融合，结合专业实训、乡村建设、基层工程服务打造特色劳动实践项目，引导广大城建学子持续在躬身实干中锤炼本领、涵养爱心，真正实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美的综合育人目标。

广州华立学院城建与资源勘探学院团总支
2026年6月30日