2025年11月30日，我校《建筑设计方法概论》课程组织了一次富有深度的外出教学实习活动。在陈秋帆老师的带领下，38名建筑相关专业学生前往惠州市龙门县，对绳武围村、功武村及鹤湖围村三处具有代表性的传统村落进行了实地调研与学习。此次活动旨在通过横向比较与现场感知，深化学生对岭南地区传统聚落多样性与文化成因的理解。

走进东江文化廊道：一堂行走的建筑历史课

东江流域历史上是广府文化与客家文化交融的重要通道，其村落形态生动记录着地理环境、历史变迁与族群文化的复杂互动。本次实习精选的三个村落——功武村（商贸枢纽代表）、绳武围村（防御聚居典型）与鹤湖围村（科举耕读缩影），共同构建了一个从商贸、防御到文教的完整认知谱系，帮助学生建立起对传统聚落演变逻辑的立体认知。

清晨8点20分，师生于学校综合楼广场集合乘车出发。经过约1小时20分钟的车程，团队首先抵达位于龙门县的功武村。作为历史上东江流域的重要商贸节点，功武村保留了清晰的街巷格局与商业遗迹。学生在陈秋帆老师的引导下，观察村落与水道的关系、商铺建筑的形制特点，并学习如何识别与记录村落中的商贸文化印记。

深入聚落肌理：从防御到文教的空间解读

午间短暂休整后，实习队伍转往绳武围村。该村以鲜明的防御性聚落特征著称，围墙、炮楼、巷道布局均体现出强烈的安全诉求。在近两小时的调研中，同学们重点分析了围屋建筑的防御体系、家族聚居的空间组织方式，并探讨了此类聚落形成的社会历史背景。当天下午最后一站是鹤湖围村。这里曾是科举文化兴盛之地，村落格局中蕴含着鲜明的耕读文化与礼制秩序。尽管参观时间仅为一小时，同学们仍围绕祠堂、书院、宅第等核心建筑，对其空间序列、装饰象征与人文精神进行了快速而有效的观察与记录。

理论与实践交融：现场教学赋能设计思维

本次实习不仅是参观，更是一次系统的现场教学。课程内容覆盖传统村落保护发展原理、景观要素识别、基础资料调查方法、总体规划逻辑、公共空间分析及详细设计思考等多个维度。陈秋帆老师在每个村落均结合具体场景，讲解如何从设计学角度解读聚落空间、提取文化基因，并引导学生在调研中建立“观察-分析-综合”的专业思维习惯。

“建筑不是孤立的存在，它是在地理、历史、人文层层叠加中生长出来的。”陈秋帆老师在现场强调，“希望通过这样的横向比较，同学们能真正理解聚落形态背后的‘为什么’，从而在未来设计中具备更深厚的地域文化洞察力。”

收获与展望：在传统中寻找当代设计语言

参与学生纷纷表示，一天紧凑而充实的行程让他们跳出了课本与图纸，亲眼见到、亲手触摸到岭南村落真实的肌理与温度。许多同学在调研笔记中记录下了对巷道尺度、院落组合、材料工艺的新发现，也初步尝试将村落的空间逻辑转化为分析草图与文字笔记。

此次惠州实习是我校建筑类专业推进“实地教学、文化融入”课程改革的一次具体实践。它不仅强化了学生对传统建筑文化的认知深度，也训练了其田野调查与快速分析能力，为后续的设计课程积累了真实而生动的素材。随着夕阳西下，实习队伍于傍晚顺利返回学校。而这次与东江流域传统村落的对话，将在同学们的专业学习中持续回响，激励他们在未来设计中更好地传承文化、呼应地域、创新表达。