学院设置学前教育、音乐教育、小学教育和汉语言文学四个本科专业。

【学前教育】

   一、培养目标：培养具有厚实的人文科学基础知识、宽阔的国际视野和精湛的学前教育技能，能够在各类幼教、儿童教育培训机构及青少年研究机构等从事少儿教育、少儿培训和创新性研究工作。

   二、主要课程：教育学、学前儿童观察与评价、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童社会教育、学前儿童科学教育、幼儿心理学、学前儿童艺术教育（声乐、舞蹈、美术）、幼儿园课程、幼儿园游戏、学前儿童卫生学、学前儿童心理健康教育、媒介素养教育等。

【音乐教育】

   一、培养目标：培养学生对音乐的审美力、感受力、表现力和创造力，具有先进的教育理念和较强的教学能力，具备良好的文化素养、人文素养、科学素养、艺术品质，系统掌握音乐教育领域的专业知识，能够适应社会发展需要的高素质高技能的音乐教育领域人才。

   二、主要课程：乐理、视唱练耳、和声、曲式分析、中西方音乐史、中国民族民间音乐概论、钢琴基础、声乐基础、合唱与指挥、形体与舞蹈、歌曲弹唱、音乐课程标准与教材研究、音乐学科教学论中小学音乐教学设计与案例分析、民歌、声乐教育论、钢琴教学法等。

【小学教育】

   一、培养目标：培养有较高人文素养，具备小学教师最基本的职业技能，扎实掌握教师教育教学理论与实践，能利用现代教育技术为自己的教学服务，且具有较强的课程开发能力的高素质应用型人才。

   二、主要课程：教育通识理论、教育哲学、教育管理学、教育测量与评价、教育科学研究方法、普通心理学、教育心理学、中外教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教学法等。

【汉语言文学】

   一、培养目标：培养具备较高的人文素养和扎实的汉语言文学功底，具有较强的汉语表达能力和良好的审美，且具有一定语言文学研究能力，能在机关单位、出版与传媒等部门、学校及教育机构从事文秘、管理、教育、宣传及其相关工作的汉语言文学学科的高素质应用型人才。

   二、主要课程：中国语言文学、语言学理论、教育学、心理学、中国古代文学、外国文学、古代汉语、现代汉语、文艺理论、新闻传播学、美学、比较文学、文献学等。